EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE REDES EDUCATIVAS DIGITALES

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  • SE ESTABLECE EL CONCEPTO RED.

    SE ESTABLECE EL CONCEPTO RED.
    “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”(Gerard,1969)
  • Concepto de A. San Martín (1991)

    Concepto de A. San Martín (1991)
    "Aquellos artefactos que en unos casos utilizando las diferentes formas de representación simbólica entre y otros como referentes directos (objeto) incorporados en estrategias de enseñanza coadyudan a la construcción de conocimiento aportando significaciones parciales de los conceptos curriculares". (Moreno,2004,p.2)
  • DAVID WILLEY

    DAVID WILLEY
    Utiliza el termino "objeto de aprendizaje" para referirse a componentes instruccionales pequeños,
    Enlace de texto
  • Objeto educacional

    Objeto educacional
    La compañía APPLE lanza el sitio WEB, en el que se presentan una gran cantidad de programas educativos. Se denomina a los recursos educativos "objeto educacional".
  • MERRILL

    MERRILL
    Usó la frase "objeto de conocimiento" para hacer referencia a la forma de organizar una base de datos de contenidos. Como también la forma de definir contenidos.
  • ENTIDADES DIGITALES

    ENTIDADES DIGITALES
    IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), definió los RED como "entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología"
    Marzal Garcia - Quismondo, Calzada, Cuevas (2006). Desarrollo de un esquema de metadatos para la descripción de recursos educativos. Revista Española de Documentación Científica, (29), 557
  • Recursos Educativos de Libre Acceso

    Recursos Educativos de Libre Acceso
    UNESCO. Primer foro mundial.
    Se utiliza el concepto "Recursos Educativos de libre acceso. Materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación disponibles al público o con licencia de propiedad intelectual que permite su utilización y distribución gratuita"(UNESCO,2002)
  • SLOSSER

    SLOSSER
    Conceptualiza los Recursos Educativos Digitales como: "Objetos de contenidos compartibles".
  • Mason, Pegler y Weller

    Mason, Pegler y Weller
    Estos tres personajes presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. En Open University de Reino Unido.
  • GARCIA

    GARCIA
    Concepto de RED según García: " Materiales digitales con intencionalidad educativa. Están hechos para informar un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar situaciones, favorecer desarrollo de competencias y evaluar conocimientos"
    Tomado de:
    Recursos Educativos Digitales (2018).
    http;//aulavirtual.aeai.cvudes.edu.co
  • RED según el MEN

    RED según el MEN
    Según el MEN un Recurso Educativo Digital es: "todo tipo de material que contiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa.
    MEN Colombia (2012)
  • Síntesis concepto RED

    Síntesis concepto RED
    En el siguiente video se hace un resumen de la evolución del concepto de RED
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