Evolución del Concepto de Recursos Educativos Digitales (RED)

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  • Gerard (1969)

    Gerard (1969)
    Gerard (1969, pp.41) “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” UDES (Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 21) RALPH W. GERARD (1900 -1974)
  • Willey (1994)

    Willey (1994)
    El comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. UDES (Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 21) Video: ¿Qué es un objeto de aprendizaje?
  • Apple "Objeto Educacional"

    Apple "Objeto Educacional"
    En 1997 se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. UDES (Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 22)
  • Merrill, (1998)

    Merrill, (1998)
    Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
    • Definición de un contenido a enseñar.
    • Marco de identificación de componentes de conocimientos necesarios.
    • Manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos. UDES ((LEM), Capítulo 1 Fundamentación RED, p. 22) M. David Merrill
  • IEEE (2000)

    IEEE (2000)
    IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
    “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. UDES ((LEM), Capítulo 1 Fundamentación RED, p. 22) The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
  • UNESCO - “Foro sobre recursos educativos de libre acceso”

    UNESCO - “Foro sobre recursos educativos de libre acceso”
    La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez en este foro del 2002 donde se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso” los cuales son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. UDES ((LEM), Capítulo 1 Fundamentación RED, p. 25) UNESCO
  • García, (2010, pp.2)

    García, (2010, pp.2) propone: Los materiales digitales se denominan RED cuando tienen una intencionalidad educativa, apuntan a un objetivo de aprendizaje y responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una competencia y evaluar conocimientos. UDES ((LEM), Capítulo 1 Fundamentación RED, p. 26)
  • Ministerio de Educación Colombiano (2012)

    Ministerio de Educación Colombiano (2012)
    El MinEducacion de Colombia (2012), define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y
    promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. UDES ((LEM), Capítulo 1 Fundamentación RED, p. 25)