Evolución del Concepto de RED

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  • Gerard"Unidades Curriculares"

    Gerard"Unidades Curriculares"
    Son unidades más pequeñas.
    Deben estar estandarizadas.
    Deben ser personalizadas
  • Willey."Objetos de aprendizaje

    Willey."Objetos de aprendizaje
    Los define como componentes instruccionales pequeños.
  • Compañía Apple "Objetos Educacional"

    Compañía Apple "Objetos Educacional"
    Propone "la economía de los objetos educacionales".

    Un mayor directorio de pequeños programas.
  • Merrill "Objetos de conocimiento

    Merrill "Objetos de conocimiento
    Forma de definir un contenido a enseñar.
    Componentes de conocimiento..
    Organización de datos de contenidos.
  • IEEE: "Entidades Digitales o No digitales"

    IEEE: "Entidades Digitales o No digitales"
    Pueden ser utilizadas,reutilizadas y referenciadas.
    Aprendizaje apoyado con tecnología.
  • Willey " Objetos de aprendizaje"

    Willey " Objetos de aprendizaje"
    Para el año 2000 critica y reduce el universo absoluto del IEEE a un universo digital.
  • Merrill "Objetos de conocimiento"

    Merrill "Objetos de conocimiento"
    Para el 2000 replantea los "Objetos de conocimiento" como contenedores con compartimientos:
    NOMBRE, DESCRIPCIÓN, FORMA DE REPRESENTACIÓN.
    2. Se clasifican en:
    ACTIVIDADES.
    ENTIDADES.
    PROPIEDADES.
    PROCESOS.
  • Schlosser: "Objetos con contenidos compartibles"

    Schlosser: "Objetos con contenidos compartibles"
    Critico el hecho de que no era posible compartir cursos.
    Faltaba movilidad de cursos (courseware).
    Reutilizar piezas de contenido
  • Mason,Pegler,Weller "Curso con OA"

    Mason,Pegler,Weller "Curso con OA"
    Diseñan Objetos de Aprendizajes que contienen.
    Un elemento discursivo.
    Un elemento interactivo.
    Un elemento de experiencia.
    Un elemento de reflexión
  • MED "Recurso Educativo Digital"

    MED "Recurso Educativo Digital"
    Deben ser con intencionalidad y finalidad.
    Tener un marco de acción educativa.
    La licencia debe ser de acceso abierto que permita adaptación y modificación.
  • Morán "Materiales de carácter didáctico,basados en investigación documental, experiencial o de ambas fuentes"

    Morán "Materiales de carácter didáctico,basados en investigación documental, experiencial o de ambas fuentes"
    CARACTERÍSTICAS: Tratamiento pedagógico
    Guion instrumental
    Formato multimedia.
    EJEMPLO:
    tutoriales,simuladores,paginas WEB,aplicaciones,software,libros digitales,Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)