Escuelas de Administración//Arantxa Mata

  • Teoría Clásica (Fayol)

    Teoría Clásica (Fayol)
    El fayolismo, como corriente de dirección, se propagó por todo el mundo, sigue vigente y sufrió las críticas del taylorismo,en tanto se prestó a aplicaciones desmedidas que favorecieron la mecanización del ser humano. Fayol fue sin duda el más destacado autor de la administración de su época. Con gran erudición que supo captar problemas administrativos para llevarlos a un elevado nivel de extraccion.Fayol también presentó ideas para mejorara la condición obrera, defendió el reparto de utilidad.
  • Administracion Científica (Taylor)

    Administracion Científica (Taylor)
    Se ha calificado a Fredrick Fayol como el padre de la administracion cientifica. Investigó en forma sistemática el trabajo humano de las operaciones productivas en las empresas con el método cientifico .
    Taylor afirmó que:
    No existe ningún sistema efectivo de trabajo.
    No hay incentivos económicos para que los obreros mejoren su trabajo.
    Las decisiones se toman militar y empiricamente, más que por conocimiento científico.
    Se contrata a los trabajadores sin observar sus habilidades y aptitudes.
  • Administración Empírica o Neoclásica. (Druken)

    Administración Empírica o Neoclásica. (Druken)
    Se centró en la dimensión formal, continuando con la búsqueda de eficiencia, a través de técnicas complementarias o suplementarias de las legadas por los precursores (Fayol y Taylor), dejando de lado
    aspectos informales como conducta y comportamiento (teoría más impersonal.
    transformaron a las organizaciones, obligando a los investigadores a estudiar formas de adaptación y modernización de las técnicas tradicionales de eficiencia y racionalización a nivel de recursos.
  • Escuela Humano Relacionista (Mayo)

    Escuela Humano Relacionista (Mayo)
    Una referencia obligada para entender la base científica del comportamiento humano de la empresa. Los sentimientos , estados de ánimo y factores subconsecuentes ejercen una influencia decisiva sobre la productividad. Los obreros no están en condiciones de detectar las causas de su descontento.
    se descubrió que la entrevista servía de terapia porque la gente se desahogaba al hablar de su problema. Y lograba una descarga emocional, que los liberaba por completo.
  • Teoría "Z"

    Teoría "Z"
    La teoria "Z" debe procurar lo siguiente: Elogiar trabajos bien hechos, Mantener informados a los subordinados de las causas de las órdenes. Implica que los trabajadores se sientan parte de la empresa, que su opinión se tome en cuenta, y se sientan importantes.Establecer un gran espíritu. Darles confianza a tus empleados. Intimidad, formar relaciones estrechas en tu área de trabajo.
  • Desarrollo Organizacional.

    Desarrollo Organizacional.
    Es la corriente de pensamiento directivo que estudia las técnicas sociológicas y psicológicas enfocadas a la solución de problemas, actitudes y comportamientos sistémicos de la fuerza laboral (personal operativo y directivo) para renovar las organizaciones y hacerlas más competitivs y eficaces. Sus técnicas son producto de especialistas en ciencias del comportamiento, como psicólogos, sociólogos, y en menor grado, antopólogos sociales.
  • Escuela Neo-humana Relacionista. (Maslow/McGregor)

    Escuela Neo-humana Relacionista. (Maslow/McGregor)
    En esta escuela en la teoría X te das cuenta de que las personas no hacen su trabajo por si mismos, es dificil para ellos actuar sin tener un impulso o un apoyo de alguien más, necesitas darles incentivos para que logren el objetivo. en la teoria Y, la gente ya crea su éxito por su propia cuenta, para ellos no es dificil alcanzar su objetivo y hacer todo lo posible para concretarlo. Maslow crea la motivación humana y habla de lo que un humano necesita para cumplir su objetivo.