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1 CE
Época prehispánica
El docente era persona de confianza, sabio, prudente y amable.
Maestro de la verdad que ilumina y guía. Hace fuerte los corazones y conforta a la gente; ayuda y remedia -
Jan 1, 1521
Época colonia
La educación la daban los frailes religiosos y a partir de doctrinas, evangelizaban a los indios a través de: pintura, catecismo, danza, teatro, música.
Enseñaban oficios -
Siglo XVIII
Se educaba a partir de imitación
El maestro tenia que ser: pulcro, bien vestido, español, cristiano, de buenas costumbres, enérgico, severo, sin titubeos, dinámico en favor a la sociedad, nunca mentir, no engañar. -
Finales de 1891
Positivismo
El docente tenía que generar una visión científica del mundo, su función también tenía que ser el generar en sus alumnos explicaciones racionales de los fenómenos naturales, su función era enseñar hábitos de higiene y de salud así como debía de enseñar la moral civil con énfasis a la generación de la identidad nacional. -
1921
Se crea la SEP
La función del maestro era regenerar al pueblo y fortalecer la identidad nacional.
El maestro debía de enseñar oficios y educar con un enfoque humanista, desfanatizar a la población. -
1934-1940
El maestro educaba con la comunidad y para la comunidad, era un agente de cambio social -
1940-1946
La función del docente era educar para la unidad, para fortalecer la familia, y establecer los valores nacionales y cívicos. -
Década de 1990
Maestro preparado y actualizado. -
Siglo XXI
El maestro debe de resolver problemas de su contexto así como estar actualizado y capacitado para el manejo de herramientas tecnológicas.
