• Iván Petrovich Pavlov

    Nace en Riazán, Iva Pavlov iniciador del condicionamiento Clásico.
  • John B. Watson

    John B. Watson
    1878-1958
    Nace Jhon Watson fundador del conductismo.
  • Educación animal, Watson

    Educación animal, Watson
    Estudio experimental del desarrollo psicológico y comportamiento de la rata blanca.
  • Ivan Pavlov

    Gana Premio Nobel por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas.
  • Skinner

    Nace en Susquehanna, Pennsylvania. Pionero en el análisis experimental de la conducta humana.
  • Publicación de su texto

    Publicación de su texto
    Watson "La psicología tal como la ve el conductista"
  • Fundación del conductismo por Watson

    Fundación del conductismo por Watson
    Basado en el aprendizaje animal y humano que se focaliza sólo en conductas objetivas observables,
  • Watson

    Abandona su cátedra en la Universidad Johns Hopkins, y así trabajar como psicólogo para la empresa Thompson.
  • Pequeño Albert

    Watson y su experimento conocido por condicionar el miedo hacia un conejo, con un niño de 11 meses de edad aproximadamente.
  • Popularizó la psicología Darwiniana

    En la conducta y creó uno de los primeros laboratorios de psicología animal. (Watson)
  • Watson

    Afirmaba que podía transformar a una docena de niños en abogados, magistrados, etc. con el condicionamiento de la conducta.
  • Pavlov

    Publica su estudio “Reflejos condicionados”, obra que describe su teoría.
  • Condicionamiento Operante

    Termino acuñado por Skinner. Basado en la relación de la conducta del individuo y su relación con los factores externos.
  • Experimento

    Caja de Skinner, las palomas dentro de la caja al responder a un estimulo, en este caso la luz, recibían alimento.
  • Baby box

    Skinner crea una caja para su hija con aire caliente, que le permitió un sano desarrollo, paso los primeros dos años y medio de su vida.
  • Reforzador

    Skinner menciona en el condicionamiento operante estímulos negativos y positivos los cuales pueden o no reforzar una conducta.