Así aprendieron a trabajar

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    Primer programa de capacitación realizado en la Argentina

    El problema fue de los registros contables que ya eran difícil en Buenos Aires, se agravaba al pensar en un Banco Nacional que unificará los variados sistemas monetarios parte del problema constituía el hecho de que en varias provincias aún circulaban solo sus propias monedas.
    La unificación monetaria fue uno de los hechos relevantes en el proceso de integración nacional.
    A raíz de este problema decidió que era momento inicial para la capacitación organizada en la Argentina.
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    La formación de los primeros maquinistas

    Para esta formación tomaron la responsabilidad de hacer funcionar la máquina para transportar a los ilustres pasajeros, el ingeniero John Allan junto a Alfonso Corrazi, ambos serían protagonistas del caso de capacitación.
    John Allan tenia otras responsabilidades y un problema importante que se le presentó que fue de la formación de maquinistas locales.
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    Formación de los telegrafista

    1860 se inauguró la primera línea telegráfica.
    1869 comenzaron a tenderse las líneas y no había personas que tuviesen esta habilidad.
    Burton se encargó personalmente de entrenar a los primeros catorce telegrafista.
    1870 el sistema ya estaba capacitando a su gente
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    La escuela de aprendices de los talleres de centro América

    10 de julio de 1872 se creó el cargo de inspector general de máquinas de la provincia.
    Luis Elodi creo un instituto técnico educacional destinado a resolver el problema.
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    El caso Rigolleau, algo más que capacitación

    Lean Rigolleau pertenecía a una familia fabricante de papel e instaló en Buenos Aires una papelería en la cual también vendía productos vinculados como tinta. Pero tropezó con el problema de los envases lo cual compró una pequeña fábrica de vidrio.
    1882 la inauguró con el nombre de LA NACIONAL, además debió capacitar a sus empleados en la fabricación de vidrio ya que los trabajadores que son especialistas no podía asistir siempre.
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    El caso de los productores agrícola italiano de la provincia de Santa Fe

    La necesidad de cumplir con los compromisos de exportación y el consecuente aprovechamiento de esta oportunidad eran dos de las mayores preocupaciones del gobierno que veían con temor no siempre la producción era la requerida en cantidad y calidad.
    Necesitaban una estructura educativa capaz de dar respuesta a este problema pero todo quedaba lejos y les imposibilita asistir a los trabajadores.
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    El caso de los productores agrícola italiano de la provincia de Santa Fe

    El ingeniero agrónomo Antonio B. Pasi era un italiano que comenzó a capacitar en cumplimiento de una misión del gobierno italiano a los productores rurales de esa nacionalidad por distintos puntos de la provincia de Santa Fe.
    1910 se crea la cátedra de vendedores ambulantes donde los capacitan en vagones de trenes que recorren el centro y sur de la provincia de Santa Fe.
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    La escuela técnica central de la fraternidad

    1887 se constituyó la fraternidad de maquinistas, foguistas y conductores de la locomotora.
    1898 se realizó el primer programa de capacitación que se superó con éxito.
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    La escuela de la motormen de la anglo Argentina

    1909 se creó la escuela de motormen, se creó con los programas y aulas adecuados de lo que debia aprenderse.
    Se realizó un programa de la capacitación para los nuevos motormen que dura aproximadamente un mes. Se basaba básicamente de una parte práctica y una teórica.
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    El pan de todos los días

    1910 tres emprendedores descubrieron un nicho de mercado que recibió el nombre general de "panes del molde" para referirse a una oferta de panes industrializados se los recuerda como "pan lactal".
    1917 crearon una escuela para capacitar a los vendedores ya que tenían muchos de ellos.
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    La enseñanza en el hotel de los inmigrantes

    El hotel de los inmigrantes era la puerta de entrada de los que llegaban de Buenos Aires. La política pretendía que fueron bien atendidos, allí también los inmigrantes eran registrados y obtenían documentación que les permitía la presencia legal en el país.
    Había un problema concreto que resolver y se recurrió a una primitiva acción de capacitación.
    * la formación de los hombres sin oficio
    * la formación de las mujeres
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    Las vendedoras de las grandes tiendas

    La calidad de la atención que recibían los clientes de Harrods fue como uno de los elementos distintivos de esta casa, lo que hacía evidente la efectividad de la capacitación recibida por las vendedoras.
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    La formación de mano de obra y oficios asociados con la industria

    Durante la primera posguerra surgió la necesidad de "organizar los aprendizajes" los cuales eran la mano de obra y la formación de oficios industriales.
    1940 creación del método TWI
    1960 creación del método FPA
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    Asociación de Dirigentes de Capacitación de la Argentina

    Se formó el ACDA con Juan Podesta como presidente e impulsor de la vida.