-
13
Siglo XIII
Niños considerados adultos pequeños -
17
Siglo XVII
Niño de la edad moderna considerado un poco más como niño -
19
XIX
Niños obreros -
20
XX
Se generaliza la educación obligatoria -
1632-1704
J.Locke es el iniciador del empirismo, se convierte en un punto de partida de tradiciones de pensamiento -
1712-1778
Defiende la existencia de determinadas características innatas del ser humano -
1833
Se concidera una jornada laboral de 10 horas para los niños según pediatras -
1841-1897
W.T Pretérito constituye un claro progreso en observaciones sistemáticas hechas sobre grupos de sujetos -
1857-1911
A. Binet empleo metodología experimental y así contribuyó al desarrollo de la vertiente evolutiva en el desarrollo infantil y adolescente -
1884-1952
Hulk puso enfasis en la distinción entre los impulsos primarios -
1904-1990
Skinner puso enfasis en las consecuencias agradables o desagradables que producen una determinada conducta -
1970
Se desarrollan otras perspectivas como etologíca, cognitiva o la ecológica