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INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN a. Juan Amos Comenio 1592-1670
Padre de la didáctica, conocido por sus contribuciones técnicas en la enseñanza; La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. El alumno debería ser el centro de atención. Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar.
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Juan A. Comenio. s,f. En Wikipedia. Recuperado el 21 de octubre 2017 -
b. Jean-Jacques Rousseau 1712- 1778
Crea un sistema de educación que deja al hombre, o en este caso al niño, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. Como dice el estudio preliminar de Emilio, o De la educación: «asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás».
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Jean- J.Rousseau. s,f. En Wikipedia. Recuperado el 21 de octubre 2017 -
c. Johann Heinrich Pestalozzi 1746 - 1827
Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos.
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Johann, Pestalozzi. s,f. En Wikipedia. Recuperado el 21 de octubre 2017 -
EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Pizarra
Medio muy tradicional como tecnología educativa. Complementa la expresión oral y lo escrito en esta puede ser visualizado por el colectivo de estudiantes. Esta herramienta permite presentar información textual o gráfica y puede ser utilizada también por los estudiantes. Es una estrategia que permite llevar el hilo conductor de una conversación.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Proyector de acetatos
Se proyecta en pared o telón; permite, mediante un sistema de superposición de hojas de acetato, proyectar una imagen ya acabada, o bien, construir ante los estudiantes, informaciones gráficas sucesivas que se pretenden mostrar. El dispositivo cuenta con dos etapas básicas: la caja de luz y el cabezal, que se puede deslizar a lo largo de un soporte.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Televisión
Es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes y sonido que simulan movimiento, a distancia que emplea un mecanismo de difusión.
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Sánchez, M. 2004. Del cinematógrafo a la televisión: el uso estatal de las tecnologías de comunicación en Colombia: 1935-1957 -
d. Abbagnano y Visalberghi
Autores de la obra “Historia de la Pedagogía” trata de un texto clásico para entender la evolución y las características básicas de la educación a través de la historia, en donde sus autores parten de la base que la educación es fruto de las conexiones entre la cultura y las teorías y prácticas de la filosofía y pedagogía.
Recuperado de http://www.e-historia.cl/e-historia/libro-historia-la-pedagogia-abbagnano-visalberghi/
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Fotografía digital
Es un elemento que permite una representación visual con bastante realismo de objetos, personas, lugares, situaciones, etc. y sus y las técnicas fotográficas se utilizan inmersas en otros muchos medios y materiales educativas, como el cartel, los libros, las diapositivas, etc.
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Sánchez, M. 2004. Del cinematógrafo a la televisión: el uso estatal de las tecnologías de comunicación en Colombia: 1935-1957 -
Computador
Apple presenta el primer computador personal, luego se dio la aceptación de la sociedad de consumo permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Franelógrafo
Metodología utilizada para representar una idea o conjunto de ideas a través de cuadros y objetos que son adheridos a una tabla, la cual está cubierta generalmente por una franela. Esta herramienta permite generar conceptos, de forma gráfica.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Papelógrafo
Conjunto de hojas donde se utilizan marcadores para representar la información en estos y es posible observar que comparten similitudes considerables con la pizarra. Tiene la gran ventaja de almacenar lo escrito y la desventaja de ser posible su uso ante grupos reducidos.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Internet
En Ginebra, un grupo de físicos encabezado creó el lenguaje HTML, basado en el SGML y construyeron el primer cliente Web, llamado, y el primer servidor web.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
e. Jacky Beillerot
Escritor del primer tomo del libro "Formación de formadores" transita exitosamente ese difícil camino, incursionando en ámbitos y prácticas variadas, proyectándose entre las teorías y las prácticas, entre la investigación y el trabajo profesional, haciendo emerger una y otra vez el oficio del formador en sus matices y proyecciones.
Suarez, E. 2017. Revistas pedagógicas. Recuperado de revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/download/5994/4972
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Pizarra interactiva
Es un ordenador conectado a un vídeo proyector que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no, al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como, también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos.
Ramírez, J. (2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en cuatro países latinoamericanos. -
Mapa dinámico
Son objetos simbólicos tipo específico de cartel que proporciona una representación geográfica de la Tierra o parte de ella. Puede dar información física o de cualquier otro tipo (política, económica, demográfica, lingüística, religiosa, etc.). Existen variaciones, como los mapas físicos en relieve o los globos terráqueos.
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Martínez, R y Heredia, Y. 2012. Introducción a la tecnología educativa. CVUDES -
Vídeos educativos
Material audiovisual con cierto grado de utilidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, proporcionan diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante la enseñanza.
Wilson, ch., & Orellana, M. (2010). Learning machines. New York Times. Nueva York. Nyt Press. Recuperado de: http://www.nytimes.com/2010/09/19/magazine/19video-t.html -
Plataformas virtuales
Tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web que se usan de manera más amplia en la Web 2.0 mejora de la comunicación aprendizaje y enseñanza.
Ramírez, J. (2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en cuatro países latinoamericanos. Revista Mexicana de Informática Educativa. Enero- Marzo Vol. 11. Pág. 61-90. Recuperado de: https://www.slideshare.net/xiomaraj/las-tic-en-la-educacin-2583114
