Prisurskij zapovednik

Организация ботанической экспедиции по изучению флоры Присурского государственного природного заповедника

  • Period: to

    Организация ботанической экспедиции по изучению флоры Присурского государственного природного заповедника

    План реализации
  • Составить план реализации ботанической экспедиции учащихся средней и старшей школы на заданный природный объект.

    Составить план реализации ботанической экспедиции учащихся средней и старшей школы на заданный природный объект.
    обоснование необходимости ботанической экспедиции,
    цель и задачи,
    основное содержание,
    ресурсы,
    взаимодействие партнеров,
    целевая аудитория,
    план реализации,
    ожидаемые результаты,
    социальный эффект,
    перспективы дальнейшего развития учебно-исследовательской деятельности в форме ботанической экспедиции.
  • Составить флористический список представителей заданного природного объекта

    Составить флористический список представителей заданного природного объекта
    Флористический список оформляется в виде таблицы, в которую заносятся наименование семейства, русское и латинское название вида, его экологические параметры, географическая характеристика и сведения о хозяйственном использовании.
  • Работа с с библиографическими, информационными, литературными и картографическими материалами, осваивают методику изучения флоры, растительности и приёмы работы с полевым оборудованием.

    Работа с с библиографическими, информационными, литературными и картографическими материалами, осваивают методику изучения флоры, растительности и приёмы работы с полевым оборудованием.
    В самом начале подготовки для учащихся проводится инструктаж по соблюдению техники безопасности в полевых условиях, с последующей их подписью в соответствующем журнале. Необходимы также медицинские справки о состоянии здоровья и письменные согласия родителей, дети которых отправляются в экспедицию.
    Затем раздаётся «Памятка участника экспедиции». В ней подробно расписано какую одежду, обувь и индивидуальные принадлежности брать с собой в поездку.
  • Сбор и подготовка ресурсов

    Сбор и подготовка ресурсов
    Для реализации педагогического проекта необходимы следующие ресурсы:
    временные (проект связан с весенне-летним полевым сезоном);
    информационные (Интернет-ресурсы, карта-схема района исследования, краеведческая литература);
    интеллектуальные (экспертные);
    человеческие (кадровые);
    организационные («административный» ресурс);
    материально-технические (GPS-навигаторы, полевое геоботаническое и флористическое оборудование);
    финансовые (обеспечение транспортом, питанием, проживанием, дорожные расходы).
  • Организационный этап

    Организационный этап
    Заключение соглашений на выполнение научно-исследовательской работы со школьниками.
    Соглашения о партнёрстве, разрешения от родителей, медицинские справки о состоянии здоровья.
  • Экспериментальный этап

    Экспериментальный этап
    Экспедиционные исследования ООПТ Присурского государственного природного заповедника
    1. Коллекции гербарных образцов растений.
    2. Геоботанические описания.
  • Аналитический этап

    Аналитический этап
    Обработка экспериментальных материалов экспедиционных исследований
    1. Определение гербарных образцов растений.
    2. Обработка геоботанических описаний.
    4. Коллекция гербарных образцов растений.
    5. Подготовка геоботанического материала для классификации растительности.
  • Внедрение результатов

    Внедрение результатов
    1. Научно-исследовательские работы.
    2. Творческие работы.
    3. Публикации.