ANTECEDENTES DEL E-LEARNING

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  • Jun 21, 700

    PRIMER ANTECEDENTE HISTORICO DE LA EDUCACION A DISTANCIA

    Las culturas sumerias y egipcias y en particular la epistolografía griega alcanzaron un alto nivel en las cartas de contenido instructivo. Este tipo de enseñanza nace con la primera carta escrita por una persona en la que da explicaciones, y ello puede remontase a ejemplos clásicos, como las epístolas de Platón a Dionisios y las cartas de Plinio el Viejo a Plinio el Joven.
  • ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA

    Primera generación de la educación a distancia. Nacida a finales del siglo XIX y principios del XX a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales.
  • ORIGEN REAL DE LA EDUCACION A DISTANCIA

    Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos.
  • Primeras clases con material diseñado para el autoestudio

    Charles Toussaint, y Gustav Langenscheidt impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia. Nace la primera institución verdaderamente de enseñanza porcorrespondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt.
  • SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA EN UNIVERSIDADES

    Se inició un sistema de estudiantes libres que se registraban en la Universidad, estudiaban independientemente y posteriormente daban examen en dicha Universidad.
  • Primera experiencia de enseñanza por correspondencia

    En España Julio Cervera Baviera crea las Escuelas Libres de Ingenieros y protagoniza la primera experiencia de enseñanza por correspondencia.
  • BBC INAGURA ENSEÑANZA POR RADIO

  • Nace el Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia en Francia

    Su fin era mantener en funcionamiento el sistema educativo francés en los niveles primario y secundario atendiendo a los niños huidos de la guerra. Este centro también se apoyaba en emisiones de radio como sistema de mantenimiento y
    seguimiento de los alumnos .
  • ENSEÑANZA MULTIMEDIA

    Segunda generación de la educación a distancia. La radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.)
  • Enseñanza universitaria por radio

    Se inicia en Francia una enseñanza universitaria por
    radio en cinco Facultades de Letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strasbourg) y en la Facultad de Derecho de
    París, para los estudiantes de primer curso.
  • ENSEÑANZA TELEMATICA

    Tercera generación. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la
    informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EEUU (Parte I)

    1873: Nace la sociedad para la promoción del estudio en casa. ANNA E. TICKNOR.
    1874: Illinois Wesleyan University de Bloomington. Pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en EEUU.
    1883: Correspondence University de Ithaca, NY
    1891: Universidad de Wisconsin, creo curso de correspondencia del colegio de agricultura.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EEUU (Parte II)

    1885: programa por correspondencia en el Chautauqua Institute (Nueva York) Se impartían programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales los domingos, que se continuaban por correo.
    1891: International Correspondence Schools de Scranton en Pennsylvania.
    1905. Baltimore crea un experiencia de enseñanza elemental a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños, desde la escuela privada Calvert School
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN CANADA (Parte I)

    1889: Queen´s University de Kingston (Ontario) inicia educación a distancia a nivel universitario.
    1907: Universidad de Saskatchewan ofrecía a sus alumnos la posibilidad de formarse sin necesidad de acudir a las aulas de clase.
    1919: en Vancouver, se financia con fondos públicos la posibilidad de enseñar por correspondencia a niños alejados de las escuelas.
    1938: Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN OCEANIA (Parte I)

    1914: Departamento de educación de Victoria inicio estudios por correspondencia supervisados.
    1922: Se crea New Zeland Corrrespondence School cuyo objetivo era atender a niños aislados, con algún tipo de minusvalía o enfermedad, así como a adultos deficientemente escolarizados. A partir de 1928 atienden también a alumnos de secundaria.
    Década de los 40: la radio y el teléfono empiezan a utilizarse para enseñar a los a los estudiantes alejados.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EEUU (Parte III)

    1915: National University Continuing Education Association (NUCEA) fue organizada en Madison, Wisconsin con el fin de coordinar los cursos por correspondencia de sus escuelas miembro.
    1926: National Home Study Council, institución federal de carácter privado formada por escuelas de estudios por correspondencia con el fin de mejorar los estándares formativos de dichas instituciones. Hoy se llama Distance Education and Training Council.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN CANADA (Parte II)

    Década de los 30 a los 40: Universidad de San Francisco Javier promueve el programa Farm Radio Forum. A través de Radio Canadá se ofertaban programas de carácter agrícola.
    Década de los 40 a los 50: Radio Collège utilizó sistemáticamente la radio como apoyo educativo.
    1950: Universidad de la Columbia Británica ofreció un programa de cursos por correspondencia desarrollados en directo desde la Facultad de Arte.
    1972: Tele-universite, miembro de la Universite du Quebec, Canadá
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN ASIA (Parte I)

    1935: Japanese National Public Broadcasting Service (NHK) de Japón iniciaba sus programas escolares de radio como complemento y enriquecimiento de la escuela ordinaria.
    1951: la televisión se utilizó en Japón con programas educativos.
    1952: Un primer intento de organización a escala nacional de la enseñanza a distancia en China, bajo las
    siglas PUC (People´s University of China).
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EEUU (Parte IV)

    1939: Universidad de Iowa organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad.
    1956: inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College.
    1964-1968: se creó el Proyecto AIM (Articulated Instructional Media) dirigido por Ch. Wedemeyer que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudio.
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    EDUCACION A DISTANCIA EN MEXICO (Parte I)

    1947: el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio.
    1968: se crearon los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA)
    1971: aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros.
    1972: Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) .
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN COLOMBIA PARTE I

    1947: Nacen escuelas radiofónicas con Acción Cultural Popular.
    1972: Pontificia Universidad Javeriana emitía por TV el programa Educadores de hombres nuevos.
    1973-1975: Ocho las universidades colombianas que establecieron algún programa a distancia (Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás).
    1975: Universidad Abierta de la Sabana impartió los primeros cursos a través de modalidad de educación a distancia. Inicio de educación a distancia a través de televisión.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN OCEANIA (Parte II)

    1951: Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
    1955: nacimiento de la bimodalidad universitaria con la University of New England de Armidale.
    1963: dos instituciones neozelandesas se unen (Victoria University of Welington y Massey Agrucyultural
    College) y forman la Massey University Centre for University Extramural Studies de Nueva Zelanda.
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    EDUCACION A DISTANCIA EN ASIA (PARTE II)

    1960: se funda el Beijing Broadcasting and Television, que se cerró como el resto de la educación postsecundaria durante la Revolución Cultural.
    1962: Universidad de Delhi abrió un Departamento de Estudios por Correspondencia, como ensayo para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria.
    1972: Se crea Korea Air and Correspondence University, República de Corea.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN CANADA (Parte III)

    1965: Conferencia de Estocolmo el Consejo Internacional para la Educación por Correspondencia (ICCE).
    1983: Se constituyó la Canadian Association for Distance Education (CADE. Su medio de comunicación más representativo es su revista Journal of Distance Education.
    1987: Cumbre Francófona crea el Consortium International Francophone de Formation à Distance (CIFFAD) y en él tiene un papel destacado la Télé-Université de Québec.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EEUU (Parte V)

    1971: State University of New York estableció el Empire State College con el objetivo de ofrecer unos programas de educación alternativa. Esta Universidad cuenta desde 1979 con un relevante Center for Distance Learning.
    1972: Universidad de Maryland ha montado una específica Open University Division que ofrece estudios universitarios a distancia.
    1980: National University Consortium produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a entidades adscritas.
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    EDUCACION A DISTANCIA EN MEXICO (Parte II)

    1973: El Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE) inició la aplicación de un modelo de Preparatoria Abierta.
    1974: el Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus Escuelas.
    1976: el Colegio de Bachilleres inicia su Sistema de Enseñanza Abierto.
    1991: Se creo la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN ASIA (Parte III)

    1974: Se crea Allama Iqbal Open University, Pakistan
    1976:Se crea Everyman's University, Israel
    1978: Se crea Sukhothai Thammathirat Open University, Thailandia y Central Broadcasting and Television University (China TV Univeersity System), China.
    1981: Se crea Anadolu University, Turquía con cerca de 600.000 alumnos matriculados en el umbral del siglo
    XXI, Sri Lanka Open University, Sri Lanka y University of the Air, Japón.
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    ENSEÑANZA A DISTANCIA EN COLOMBIA (Parte II)

    1981: La Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.
    1982: El gobierno de Colombia reglamenta la educación abierta y a distancia y se crea el Consejo Nacional de Educación Abierta y a Distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES).
    1983: se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander.
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    EDUCACION A DISTANCIA EN ASIA (Parte IV)

    1982: Korea National Open University,
    1983: Universitas Terbuka, Indonesia y Open University del estado de Andhara Pradesh de la India
    1985: Indira Gandhi National Open University, India.
    1986: National Open University, Taiwan,
    1987: Payame Noor University.