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Teorías de la personalidad

  • 460 BCE

    Teoría de Hipócrates

    Teoría de Hipócrates
    Cuatro Humores
    - Sanguíneo
    -colérico
    - Flemático
    - Melancólico
  • 360 BCE

    Platon

    Platon
    Propuso 4 agrupaciones a lo que ahora llamamos tipos de personalidad Artisticaa, Sensible, Inclusiva y de razonamiento
  • Teoría del psicoanálisis

    Teoría del psicoanálisis
    Sigmund Freud, 1856-1939, El psicoanálisis es un método creado que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.
  • Teoría conductual de la personalidad

    Teoría conductual de la personalidad
    Watson, padre del conductismo, manifestó su acuerdo con la teoría de Jhon Locke en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará la personalidad debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta
  • Teoría de los rasgos

    Raymond Cattel, (Hilltop, Inglaterra, 20 de marzo de 1905–Honolulu, EE. UU., 2 de febrero de 1998) Definió 16 aspectos básicos de la personalidad. Cada uno de ellos fue identificado con una letra. A partir de estos creó su famoso test, Los factores A, B y C en la teoría de la personalidad de Raymond Cattell corresponden a: afectividad, razonamiento, estabilidad y dominancia. La afectividad, según su teoría, representaría el grado de contacto que una persona establece con otros individuos.
  • Teoría cognitiva de la personalidad

    Teoría cognitiva de la personalidad
    Bandura (1977), la personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, el ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su comportamiento, ya que las personas se ajustan a unos criterios o estándares de desempeño que son únicos a la hora de calificar un comportamiento en diversas situaciones.
  • Teoría psicoanalítica

    Teoría psicoanalítica
    Alfred Adler (1870-1937)
    Creó su propio sistema psicoanalítico que se basa en la importancia de las compensaciones. Cuando algo no nos satisface, tendemos a compensarlo; compensamos los complejos que tenemos. Entre estos, el más estudiado es el de inferioridad, que se compensa creando psicológicamente un complejo de superioridad, por lo que ambos mecanismos, inferioridad-superioridad se suelen dar juntos.
  • Teoría ortodoxa del psicoanálisis

    Teoría ortodoxa del psicoanálisis
    Carl Jung, joven colega de Freud, se dedicó a la exploración del "espacio interno" a través de todo su trabajo. Se lanzó a la tarea equipado con los antecedentes de la teoría freudiana, por supuesto, y con un conocimiento aparentemente inagotable sobre mitología, religión y filosofía. Pero era especialmente ducho en el simbolismo de tradiciones místicas complejas tales como gnosticismo, alquimia, cábala y tradiciones similares en el hinduismo y el budismo.
  • Teoría fenomenológica de la personalidad

    considera que el ser humano no debe ser comprendido como resultado de conflictos ocultos e inconscientes sino que tiene una motivación positiva y que, conforme a cómo evoluciona en la vida, el hombre va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento, teniendo en cuenta que la persona es responsable de sus propias actuaciones y por ende de las consecuencias que le sobrevienen. teórico importantes de esta compresión de la personalidad es Carl Rogers, Humanismo.
  • Teoría integradora de la personalidad

    Teoría integradora de la personalidad
    La propuesta de la Teoría Integradora para dar respuesta a las problemáticas planteadas se ha denominado “Cinco Grandes Rasgos de la Personalidad” (Big Five), diseñados por Caprara, Barbaranelli, Borgogni y Perugini (1993); se distinguen cinco factores o dimensiones: extroversión, agradabilidad,escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia