-
Conductismo
El entorno en el que se desarrolla es el aula, hay una distribución “cerrada” de éste. Las interacciones son unidireccionales, el profesor es el líder del aprendizaje, por lo tanto la comunicación es limitada, reducida solo a la verificación (memorización) del aprendizaje. -
Cognitivismo
Los ambientes en los que se inserta son el aula y el real, desde este enfoque el desarrollo lúdico se vuelve primordial, a través del juego, la experimentación y el trabajo con los simuladores tienen como finalidad lograr el conocimiento objetivo de la realidad -
Constructivimo
Los entornos en los que influye son el real y el virtual. El aprendizaje se construye socialmente a través del proceso de mediación con otros elementos. El alumno se convierte en el elemento central del aprendizaje es el co/constructor de su conocimiento a través de la interacción. -
Conectivismo
El enfoque conectivista surge con la emergencia de las redes y la tecnología, es la teoría que responde a la era digital (Gutiérrez Campos, pág. 112). En este enfoque el aprendizaje se desarrolla a través de un proceso continuo que ocurre en ambientes diversos: comunidades de prácticas, redes personales, entre otros
