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535 BCE
HERÁCLITO. Se estima que vivió entre los años 535 a 475 a.C. Nativo de la ciudad de Éfeso. Se le pensó como uno de los pioneros en explorar el inconsciente humano en relación con la naturaleza. En su obra desarrolló su percepción sobre el Logos.
La palabra, la reflexión, la razón son los atributos que Heráclito imprimía al Logos. Invitaba al razonamiento como parte de ese esquema universal que determinaba que, aunque todo fluía, también seguía un orden cósmico determinado, y el Logos formaba parte de ese camino a recorrer. Desarrolló los primeros ideales éticos del hombre, como conductas necesarias para la vida individual y en sociedad, brindando a la ética su propio campo de estudio y reflexión. -
485 BCE
ALCMEÓN. Nació en Crotona, una población de la Italia Meridional, en los albores del siglo V a.C. Pensador antropológico, que abarcó campos de la biología, embriología y anatomía.
Se le atribuye el concepto de que la diferencia que existe entre todos los entes biológicos y el ser humano se basa en el pensamiento, el razonamiento, el cultivo de las virtudes y la aspiración a la sabiduría. Pero lo trascendente de este significado radica en la ubicación del cerebro, como el centro regulador de todas las funciones superiores. Fundó la anatomía comparada. Expuso la primera teoría con respecto al sueño. -
470 BCE
SÓCRATES. Nació en Atenas durante el 470 a.C. Es considerado un precursor del inductismo, que cada uno debe realizarse sus propias preguntas y formarse su forma de ver el mundo, alcanzando cada vez una mayor comprensión de su funcionamiento.
Sócrates y su discípulo Platón trabajaron y reflexionaron respecto a la existencia de la psique, lo que ellos consideraban el alma. Centró su pensamiento en la ética y la moral. Es considerado uno de los precursores del método inductivo, al pretender que las personas accedieran al conocimiento de la verdad a través de su experiencia.El diálogo socrático es una estrategia basada en la mayéutica de Sócrates que se sigue empleando incluso hoy en día en la práctica de la psicología. -
460 BCE
DEMÓCRITO. Conocido como el “filósofo que se ríe” o “el filósofo risueño” porque siempre estaba alegre y le gustaba ver el lado cómico de la vida. Creó la escuela del atomismo.
Fue uno de los primeros filósofos en plantear la existencia de un “bien supremo” o meta, al que llamó “buen humor” o “alegría”. Este buen humor se relacionaba directamente con la capacidad del ser humano de disfrutar la vida sin tener que preocuparse por los problemas que lo rodeen. Señaló que este estado de bienestar se lograba a través de la búsqueda moderada de placeres, distinguiendo dos tipos: los placeres útiles y los dañinos, siendo los útiles los que generaban alegría. -
427 BCE
PLATÓN. Recibió la educación propia de un joven de clase alta. Fue además uno de los más fervientes discípulos de Sócrates hasta su muerte. Fundó la Akademia dedicada a la enseñanza de la Filosofía.
Denominó "Formas o Ideas" a los objetos del conocimiento inmutable. Para Platón, la aprehensión de las imágenes o imaginación es la forma más imperfecta de conocimiento. Le sigue la contemplación de los objetos propiamente dichos; al resultado de esta observación lo llamó Creencia. Con el siguiente segmento, el Pensamiento, se inicia el conocimiento matemático. Dividía el alma o mente, en 3: el alma inmortal o Racional, el alma Impulsiva o animosa, y el alma Pasional y apetitiva. -
384 BCE
ARISTÓTELES. Nacido en Estagira en 384 a. C. – 322 a. C, fue un polímata, filósofo, lógico y científico, influenciado por Platón a los 17 años. Empleó de la palabra catarsis, como facultad de purificar al espectador de sus propias pasiones.
Para la psicología el método catártico consiste en recordar y vivenciar emociones, esto genera un desbloqueo con impacto duradero. Entre sus aportes para la psicología está “La ética de Nicómaco” que estudia las conductas según el criterio moral; “La Retórica” fue el arte de la persuasión que demandó generar estados emocionales; y “De Anima” presenta el concepto de psique (alma) desde lo científico, y que está tripartida en: vegetativa, sensitiva e intelectiva o racional. -
354
SAN AGUSTÍN DE HIPONA. La capacidad, profundidad y la innovación de su obra lo convertirán en el pensador más notable del cristianismo, convirtiendo su filosofía en una teología.
Escribió "Confesiones", su obra más conocida, en la que radican dos aspectos sobresalientes:
o Aspecto Religioso: grandioso testimonio, procesos de reflexión y de autocrítica.
o Aspecto Psicológico: aparición del yo y la introspección.
La influencia en San Agustín de Hipona en la psicología es el aporte de la introspección (reflexión acerca de uno mismo, existencia del yo), sensibilidad, honestidad, valor de la música en las emociones, vida subjetiva, estados emocionales. -
1224
SANTO TOMÁS DE AQUINO. Nació en 1225 en Nápoles, Italia. En 1252 ejerce como maestro de teología en la Universidad de París, y en otras ciudades europeas como Roma, Bolonia y Nápoles.
Aunque era filósofo y teólogo, tuvo gran repercusión en las ideas de la psicología a causa de su énfasis en la importancia del libre albedrío. Según él, todo ser humano posee un alma inmortal, que no pertenece al mundo natural: transita por el mundo de la materia, pero no forma parte de él, y en consecuencia no está sujeta a la ley natural ni sometida a las causas y efectos. La doctrina del libre albedrío ha ejercido gran influencia en el existencialismo y en la psicología humanística. -
RENÉ DESCARTES. Soldado, científico, filósofo y psicólogo especulativo. Estudió con los jesuitas, y su formación fue tanto metafísica como humanística. Su influencia ha sido decisiva por su reformulación del racionalismo.
Decidió dudar sistemáticamente de todo hasta encontrar algo que fuera tan diáfanamente verdadero que no pudiera dudarse de ello. A partir de Descartes la filosofía se hará cada vez más psicológica, buscando conocer la mente a través de la introspección. En la glándula pineal sitúa Descartes el punto de contacto entre el espíritu y el cuerpo, ejerciendo una doble función: control sobre los movimientos desmesurados (pasiones) y, sobre todo, conciencia. -
JOHN LOCKE. Pensador inglés, médico y consejero de políticos en la nobleza. Su fundamento más importante fue: Cómo piensas? Quería entender: la función de la mente humana, las fuentes de sus ideas, los límites del conocimiento.
Afirmaba que los humanos son los únicos capaces de producir el lenguaje. También decía que un niño tenía personalidad y capacidades innatas.
Entre sus principios prácticos innatos está el de buscar la felicidad y evitar el sufrimiento.
Decía que la experiencia directa genera ideas sencillas que la mente convierte en ideas complejas.
Libre albedrío: no hay voluntad libre pero somos libres al crear conciencia a través de la libre acción para llegar a la felicidad. -
DAVID HUME. Nació en el año 1711 en Edimburgo, Escocia. A los doce años entró a estudiar a la Universidad de Edimburgo. Fue uno de los más radicales y grandes representantes de la corriente empirista.
Creía que todo conocimiento proviene de los sentidos. Con el término "impresión" se refería a nuestras más vívidas percepciones, cuando oímos, vemos, sentimos, amamos, odiamos, o deseamos. Y las impresiones se distinguen de las "ideas" que son impresiones menos vívidas de las que somos conscientes cuando reflexionamos sobre algunas de las sensaciones antes mencionadas. -
EMMANUEL KANT. Fue profesor de filosofía en la Universidad de Königsberg, en Alemania. Su obra más famosa "La crítica de la razón pura" apareció en 1781.
Para Kant, conocer la naturaleza del alma estaba por encima de nuestro potencial racional, la psicología estudiaba aquello imposible de comprender. En Psicología trabajó tres pilares que son: 1) cómo adquirimos conocimiento, 2) la naturaleza de la mente y 3) la naturaleza y funciones de las facultades mentales. Dividió radicalmente las sensaciones y los pensamientos. Sostuvo que las formas del conocimiento son innatas, y el contenido, adquirido mediante la experiencia. -
WILHELM WUNDT. Creó el primer laboratorio científico de psicología en 1879, y es a partir de este momento cuando aparece la Psicología Científica. Estudia las sensaciones a un nivel muy elemental como el calor y el frío. Fundador del Estructuralismo.
Escribió el libro Fundamentos de la Psicología Fisiológica uno de los libros más citados dentro de la psicología. Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo). Creía que el propósito primordial de la psicología era estudiar a través de la introspección el modo en que las asociaciones de sensaciones e ideas simples dan origen a las ideas complejas. -
WILLIAM JAMES. Profesor de medicina, filosofía y psicología, hizo una importante aportación referente a la vida mental. Se le atribuye la paternidad del funcionalismo, que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia.
El funcionalismo sirvió de inspiración a los avances de la psicología aplicada en sus diversas ramas (por ejemplo, la psicología industrial, la creación y administración de tests de inteligencia, la psicología educacional, etc.). En su obra Principies of Psychology incluía temas de la sensación, percepción, funciones del cerebro, hábitos, el fluir de la conciencia, el sí-mismo, la atención, memoria, pensamiento, emoción y voluntad. -
IVAN PAVLOV. Ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Nunca se consideró un psicólogo, y hasta el fin de sus días sostuvo que era un fisiólogo.
Trabajó de forma experimental y controlada con perros. Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca. Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del Condicionamiento Clásico. -
SIGMUND FREUD. Fundador del psicoanálisis, nació en Freiberg, Moravia. Se trasladó a vivir a Viena donde estudió medicina especializándose en neuropatología.
Creó el psicoanálisis, realización primordial y puntal de su fama. El psicoanálisis es a la vez un método terapéutico y una teoría de la personalidad. Freud dijo que detrás de cada problema psicológico existe también otro problema sexual. Para Freud la mente tiene tres subsistemas: el consciente, el preconsciente y, el inconsciente que se encuentra oculto y nuestra mente no permite que aflore, sólo sale a través de los sueños, de los errores que cometemos sin querer, o bajo hipnosis. -
JOHN BROADUS WATSON. Considerado el creador del Conductismo. Propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien diseñados.
Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama a veces la "psicología del estímulo-respuesta" (Psicología E-R). Esta psicología presta escasa atención a los pensamientos y sentimientos. El concepto de conciencia no era útil ni necesario en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta. -
BURRHUS FREDERIC SKINNER. Nace en un pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna. Pionero en el análisis experimental de la conducta humana. Descubridor del Condicionamiento Operante. Fue una de las figuras más importantes del conductismo.
En sus teorías se centra principalmente en los aspectos mecánicos y automatizados del comportamiento humano. No aplica las concepciones del sentido común, según las cuales todo ser humano es consciente y autónomo. Dice que el concepto de hombre autónomo, ha caducado, porque carece de utilidad para predecir y controlar la conducta. Con él nace el conductismo. Hacemos lo que nos rinde o retribuye, nos abstenemos de hacer lo que no nos rinde o retribuye. -
PSICOLOGÍA DE LA GESTALT. Surgió en Europa como una reacción frente al elementarismo y atomismo del estructuralismo, centrándose particularmente en el ámbito de la percepción. Se traduce literalmente como 'forma'.
Los principales representantes de esta corriente psicológica fueron: Wertheimer, Köhler y Koffka. Para la psicología de la Gestalt, el todo nunca es igual a la sumatoria de sus diversas partes, sino que es algo diferente. Entre las principales leyes anunciadas por la doctrina Gestalt, están la ley de la semejanza, la ley de la pregnancia, la ley de la proximidad y la ley del cierre. -
PSICOLOGÍA COGNITIVA. Estudia los procesos mentales internos, todo aquello que sucede en el interior de nuestro cerebro, incluyendo la percepción, el pensamiento, la memoria, la atención, el lenguaje, resolución de problemas y el aprendizaje.
Los psicólogos cognitivos se centran en un los pensamientos, las percepciones, los procesos de aprendizaje y la memoria. Algunos trabajan directamente sobre las patologías relacionadas con la cognición, como los trastornos degenerativos del cerebro o lesiones cerebrales.
También trabajan sobre trastornos cognitivos que pueden crear malestar en varias áreas de la vida de un individuo. En ocasiones el pensamiento negativo puede interferir seriamente con la salud y la felicidad. -
PSICOLOGÍA HUMANISTA. Es un movimiento que aparece en los años 60 del siglo XX e introduce en la práctica terapéutica conceptos como el crecimiento, la creatividad, el amor, la afectividad o la autorrealización.
Reúne algunos principios básicos de varias escuelas terapéuticas:
El valor de la experiencia percibida
El hombre es un todo global
Dejar de pensar en términos de paciente-enfermo
Centrarse en el estudio de la persona sana
Maslow cree que la persona es naturalmente buena y tiende a su autorrealización personal. Se posiciona por una psicología activa de creación y autocreación para que la persona crezca y mejore, atendiendo su crecimiento personal y capacitación creativa.
