-
SU IMPULSO
Pensadores como Herbart, sostenían la teoría de “la filosofía moral debe indicar a la pedagogía los objetivos a alcanzar, mientras que la psicología debe procurar los medios
apropiado para ello”. Si bien su pensamiento era firme y contundente, aun no había llegado el momento para que se viera la verdad sobre este fenómeno que logro trascendencia a través de los años. -
SUS ORÍGENES - 1890/1950
Desde tiempos remotos la Psicología ha sido de utilidad para la creación de propuestas pedagógicas y educativas. -
IMPORTANCIA EN EL CAMPUS DE LA EDUCACIÓN - 1900/1909
Thorndike propone el análisis de propuestas educativas sobre la investigación psicológica, desestima lo que refiere a la pedagogía que no este acompañada en este proceso. Junto a Judd, abren dos caminos al análisis: APRENDIZAJE y LECTURA. Thorndike es bautizado PSICÓLOGO DE LA EDUCACIÓN, fusionando PSICOLOGÍA y EDUCACIÓN.
Judd, por su parte se aboca en: Análisis de la lectura, problemas psicológicos que surgen de la educación, trabajo experimental y destaca la Psicología Social. -
SUCESOS DE CARÁCTER MUNDIAL
A raíz de la Primera Guerra Mundial, al hacerse pruebas psicológicas a los reclutas, tomo protagonismo como la medición de la inteligencia y con la incorporación de diversos métodos en este caso en Estados Unidos, la Psicología Educacional toma un rol de sumo protagonismo en el campo científico. -
PSICOLOGÍA COGNITIVA - 1970
En estos tiempos toma protagonismo dicha disciplina que favorece y genera un nexo entre la educación, el aprendizaje y la psicología de la instrucción. -
APOGEO Y DECADENCIA - 1950-1970
En esta etapa, diversas Ciencias, como la Sociología, Psicología Comparadas, por mencionar algunas cuestionan que la Psicología Educacional sea considerada la REINA de la educación, dado que las investigaciones eran un tanto antiguas, no poseía un campo científico propio y hasta se llego a suprimir. Gracias a Gage, que siguió apuntalandola, vuelve a resurgir para el año 1966. -
SOMBRAS DEL PASADO - 1950 VS. 1980
Durante el periodo de la década del '80, vuelve a ser castigada por así decirlo la Psicología Educacional, bajo los hechos de crisis económicas vuelve al tapete el recorte y volverse a replantear como en los '50 si posee validez su existencia e importancia.
Ante este escenario, los psicólogos salen al ruedo con determinadas investigaciones pudiendo mantener el nivel hasta entonces expuesto, dando fuerza a la especialidad y a no ser disminuida. -
TIEMPOS MODERNOS 1970 - 1990
En épocas que quedaban los vestigios de la segunda guerra mundial, Skinner plantea una serie de análisis que dan forma a diversas instrucciones para el entrenamiento. Incorporando el análisis del comportamiento humano, logrando disminuir los problemas de aprendizaje. -
SITUACION ACTUAL
Autores como Cesar Coll, desde 1990 no solamente asumen un compromiso en este campus, sino también proponen la ampliación de las investigaciones y la constante interacción de lo teórico y lo conceptual y la investigación que como resultado llegue a su aplicación.
