Perspectivas teóricas

Platón

427 BCE

-La música como arte mimético (una copia tres veces distante del mundo de las ideas)
-El poder etético de la música.
- La música en el proceso de Paideía
-La música aprendida y ejecutada de manera razonada abonaba a la armonía del hombre y en pro del estado helénico.
-La música con poderes de orden cósmico (planteamientos basados en los pitagoricos al identificar que la música tenía una inbricación profunda con las matemáticas)

Immanuel Kant (Könisberg, Alemania)

Apr 22, 1724

• Juicios analíticos
• Juicios sintéticos
• Giro copernicano (interés en el hombre que conoce y construye mentalmente al objeto y por ende la realidad) Kant es el conciliador entre las corrientes filosóficas empiristas (Hume) y la racionalista (Descartes). Mediante su obra “La crítica de la razón pura” establece que hay límites en que podemos conocer las cosas, por lo tanto solo conocemos mediante la sensibilidad y el razonamiento, estos son elementos fundamentales del conocimiento

Edmund Husserl

Apr 8, 1859

Fenomenología trascendental. En ella Husserl presenta una aguda crítica al psicologismo y desarrolla algunos conceptos heredados de Brentano, como el de vivencia intencional, que ocupará un lugar central en la fenomenología. La intencionalidad es descrita ahí como la propiedad de las vivencias de estar referidas a algo. La vida de conciencia es necesariamente intencional, esto es, todas las vivencias se refieren necesariamente a objetos.

Johan Huizinga (Groninga, Holanda)

Dec 7, 1870

Es uno de los principales filósofos que señalan que el juego es un aspecto inherente al ser humano. De igual manera sostiene que el juego es uno de las actividades humanas mediante se genera la cultura y a través de esta misma el juego tiene un escenario propicio.

Alfred Schütz (Viena, Austria)

Apr 13, 1889

Sociologo, filósofo y pianista, introductor de la fenomenología a las ciencias sociales. Mundo de la vida cotidiana
Mundo intersubjetivo
"nosotros"
Socialización

Lev Semyonovich Vygotski (Bielorrusia, actualmente Rusía)

Jun 11, 1896

Mediación, que puede ser mediante instrumentos clasificados en dos: herramientas psicológicas y herramientas técnicas.
Juego: proceso mediante el cual el niño internaliza su mundo exterior y le da significado.
Funciones mentales elementales y superiores.
El conocimiento se construye socialmente y pasa a ser internalizado por el sujeto a través de la interacción social.

Alekséi Leóntiev (Moscú, Rusia)

Feb 18, 1903

compromiso de los niños en el juego con su deseo de actuar como un adulto, algo que no pueden hacer en la vida real.
Leontiev (1978) utilizó el concepto de actividad líder para distinguir tipos particulares de interacción entre el niño y el medio ambiente que producen logros importantes en el desarrollo, proporcionan la base para otras actividades e inducen la creación de nuevos procesos mentales y la reestructuración de los antiguos.
-Cuanto vigotsky Murió él tenia 31 años

Barbara Rogoff (Estados Unidos)

Jan 5, 1950

El contexto y el sujeto no pueden ser analizados por separados, en estos mismos los procesos cognitivos tiene un papel muy específico en el logro de tareassegun el contexto
validez ecológica para referirs e aque no es lo mismo los experimentos de laboratorio que los estudios en ambientes naturales. Resulta complicado analizar procesos cognitivos de manera artificial en un laboratorio por que los procesos cognitivos tienen una estrecha vinculación con el contexto.