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Juan Jacobo Rousseau
Nace en Ginebra, Suiza. -
Noción de educación (Rousseau):
Cada uno debe ser educado para su orden social, la educación debe ser completa en lo natural, en el hombre y en las cosas.
La escuela debe ser para toda la vida. -
Noción de Docente (Rousseau):
Es un ayo (acompañante)
Un hombre de juicio.
Debe ser joven pero con experiencia, acompañará a su educado por 25 años. -
Noción de estudiante (Rousseau):
La educación del alumno debe empezar desde pequeño.
El alumno debe ser lo más natural posible y debe ser educado en tres ámbitos: Natural, del hombre y de las cosas. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Nace en Zurich, Suiza. -
Noción de educación (Pestalozzi)
La educación debía ser perfecta, construida a la imagen de Dios y totalmente moral.
Debe partir de lo conocido a lo desconocido. -
Noción de docente(Pestalozzi)
Es una guía que brinda aprendizaje intuitivo.
Fortalece las habilidades y capacidades de su alumno.
Proporciona aliento y vida. -
Noción de estudiante (Pestalozzi)
Crea su propio conocimiento a través de su misma investigación.
Sus habilidades se van desarrollando a lo largo de la vida.
Debe ser una persona autónoma. -
Aportes a la educación ( Rousseau)
Surge su obra en la pedagogía "El Emilio".
En donde centra su preocupación en la educación del individuo. -
Aportes a la educación (Pestalozzi)
Fundó un orfanato donde intentó enseñar rudimentos de agricultura y de comercio.
Pero su iniciativa fracasó años después. -
Johann Friedrich Herbat
Nace en Olderburg, Alemania. -
Noción de educación (Herbat)
La enseñanza debe fundamentarse en la aplicación de los conocimientos de la psicología.
Su interés era formar personas, no ciudadanos.
No hay educación distinta de la instrucción. -
Noción de docente (Herbat)
El maestro debe descomponer el objeto en sus partes menores.
Debe poseer carisma y personalidad.
Es un artista cuya misión es educar.
Debe generar interés en el aprendizaje. -
Noción de estudiante (Herbart)
El alumno debe valerse por sí mismo con el interés y conocimiento adquirido.
Adquirirán la práctica de la reflexión metódica.
Deben investigar, modificar y multiplicar los enlaces casuales de las ideas. -
Aportes a la educación (Herbart)
Constructor de la pedagogía moderna. -
Juan Jacobo Rousseau
Fallece en Ermenonville, Francia. -
Friedrich Fröbel.
Nace en Oberweisbach, Alemania. -
Noción de educación (Fröbel)
Conduce al ser humana a una clara y total visión de sí mismo.
La educación comienza desde la niñez.
El juego representa la base y el método de toda la instrucción. -
Noción de Docente (Fröbel):
Debe respetar en todo la integridad de su alumno.
Es una guía y amigo fiel que orienta y exige.
Estimula el aprendizaje a través de cuidadosos trabajos.
Conoce los diversos grados de desarrollo del hombre. -
Noción de Estudiante (Fröbel):
El niño es el centro de la educación.
Cada niño aprende a su propio ritmo con diferente estilo de aprendizaje.
Consideraba que el desarrollo del niño dependía de una actividad espontánea (el juego), una actividad constructiva (el trabajo manual) y un estudio de la naturaleza -
Aportes a ala educación (Pestalozzi)
Funda el internado de Yvedron.
Las actividades a desarrollar eran: dibujo, escritura, canto, educación física, modelado, cartografía, excursiones al aire libre. -
Aportes a la educación (Herbart)
Escribe su obra: Pedagogía General,, en la que desarrolla la teoría de los intereses, voluntarios e involuntarios, y el papel que desempeñan en el proceso educativo. -
John Stuart Mill
Nace en Londres, Inglaterra. -
Noción de educación (Mill)
Formar hombres maduros y libres, para que tengan la capacidad de decidir.
Obtener ciudadanos sólidos que sean el fundamento de una sociedad.
Es un derecho inalienable y fundamental en las personas. -
Noción de docente (Mill):
Transmitirá al alumno lo que la humanidad ha aprendido.
Debe de tener debates.
Deberá tener conocimientos solidos. -
Noción de estudiante (Mill):
Tendrá la capacidad de razonar.
Su objetivo es la felicidad.
Serán individuos críticos. -
Aportes a la educación (Fröbel)
Fundó en Keilhau el Instituto Alemán de Educación General. -
Aportes a la educación (Herbart)
Pedagogía científica: tomaba de base la psicología. -
Johann Heinrich Pestalozzi
Fallece en Brugg, Suiza. -
Aportes a la educación (Fröebel)
Estableció en Blankenburg el primer "Kidergarter" -
Aportes a la educación (Fröebel)
Creador de los "Jardines de niño", originalmente se llamó "Instituto para la educación y actividad del niño" -
Johann Friedrich Herbat
Fallece en Gotinga, Alemania. -
Friedrich Fröbel.
Fallece en Marienthal, Alemania. -
John Dewey
Nace en Burlington, Vermont. -
Noción de educación (Dewey):
La enseñanza debe darse por la acción no por la instrucción.
La educación era pragmática, instrumentalista y buscaba la convivencia democrática.
La educación como crecimiento requiere de una interacción continua entre el individuo y su entorno. -
Noción de docente (Dewey)
Organizado.
No transmite conocimiento, solo sera una consulta.
No es dirigente. -
Noción de estudiante (Dewey)
Se considera al alumno con un papel activo y con intereses. -
Aportes a la educación (Dewey)
Su propuesta Metodológica:
1)Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2)Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
3)Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
4)Formulación de la hipótesis de solución.
5)Comprobación de la hipótesis por la acción. -
María Montessori
Nace en Chiaravalle, Italia. -
Noción de educación (Montessori)
Ayuda al desarrollo del ser humano.
Reconoce que el niño se construye a sí mismo.
Favorece la responsabilidad y el desarrollo de la auto-disciplina. -
Noción de docente (Montessori)
Debe conocer a fondo cada una de las necesidades físicas, intelectuales y psicológicas de del niño.
Se le debe dar al niño un material de acuerdo a su necesidad.
Debe de saber que conocimientos adquirirá el niño con cada material. -
Noción de estudiante (Montessori)
Aprende de manera dinámica y entretenida.
Capaz de escoger su propio trabajo de acuerdo a su interés y habilidad.
Descubre sus propios errores a través de la retroalimentación. -
Aportes a la educación (Montesorri)
Valoró la importancia de los lugares agradables y amplios. -
Aportes a la educación (Declory)
Método de los centros de interés: engloba tanto el respeto a las aspiraciones propias del niño como las presiones de la formación intelectual. -
Ovide Declory
Nace en Ronse, Bélgica. -
Noción de educación (Decroly)
La pedagogía era basada con los juegos educativos y es parte para la actividad intelectual y motriz.
Método basado por la experiencia.
Debe ser un espacio lleno de vida, donde el alumno se desarrolle. -
Noción de Docente (Declory):
El docente mediante juegos debe introducir conocimientos pedagógicos, y debe apoyar al alumno, analizando el interés que tenga. -
Noción de estudiante (Decroly)
Relacionamiento y razonamiento a través de juegos por medio del interés que se tenga conforme a un aprendizaje. -
Aportes a la educación (Declory)
Método global: afirma que el pensamiento de los niños es sintético y no analítico.
Los niños perciben el mundo como un todo y no dividido por partes. -
John Stuart Mill
Fallece en Aviñón, Francia. -
Alexander Sutherland Neill
Nació en Forfar, Escocia -
Noción de educación (Neill)
Cada estudiante crea su propio plan de estudios adecuado.
Se realiza lo que sea de su interés mientras no afecte la libertad de otro. -
Noción de estudiante (Neill)
Seres autónomos, con la capacidad de formar sus propia opinión
No se dejan guiar como un rebaño
Seres individualistas -
Noción de docente (Neill)
Capas de formar hombres y mujeres que se unan a la multitud.
Ayudan a los niños a alcanzar sus mejores ideales.
Rehabilitó la función del educador -
Antón Semiónovich Makárenko
Nace en Ucrania. -
Noción de educación (Makarenko):
Comprometida con la construcción de una sociedad socialista.
Era importante la formación de colectivos.
Se basa en la experiencia y en la práctica. -
Noción de docente (Makarenko):
Los pedagogos deben ser educados.
Encamina al estudiante a la colectividad.
Intercala el juego con el trabajo.
Capaz de desenvolverse en el aula
Lograr una mejor convivencia social.. -
Aportes a la educación (Makarenko)
Trabajo colectivo como principio pedagógico. -
Noción de estudiante (Makarenko)
Cada alumno debe formar parte de una actividad común.
Consolidado a partir de lo que va creando.
Es necesario el conocimiento real del proceso educativo.
Comprometido con su sociedad. -
Jean Piaget
Nace en Ginebra, Suiza. -
Noción de educación (Piaget)
Crear personas capaces de hacer cosas nuevas.
Propuso el método de la observación para la educación del niño. -
Noción de docente (Piaget):
Capaz de observar el aprendizaje del niño.
Plantea una pedagogía experimental que de cuenta como el niño organiza lo real.
Respeta las leyes y etapas del desarrollo del niño. -
Noción de estudiante (Piaget):
Aprender por sí mismo la conquista de lo verdadero.
Ser capaz de tener acción fundamental.
Tener un pensamiento lógico.
Formado en inteligencias inventivas y críticas. -
Aportes a la educación (Piaget)
Estudió sobre los procesos de construcción de pensamiento en los niños.
Los tres periodos del desarrollo mental.
Estudió principalmente la naturaleza del desarrollo de la inteligencia en el niño. -
Celestine Freinet
Nace en Francia -
Noción de educación (Freinet)
Existencia de una dependencia entre la escuela y el medio social.
No existe una educación ideal, solo una educación de clase.
El trabajo tenía posición central como metodología. -
Noción de Docente (Freinet)
Comprometido con la labor de enseñanza.
Dedicarse más a dejar vivir y a no obstaculizar el impulso natural del niño.
Debe tener invariantes pedagógicas.
Entregado con la educación de las clases obreras. -
Noción de estudiante (Freinet)
Debe conocer su medio con guía de su profesor.
Elemento principal en el cambio de la sociedad.
Consciente de su entorno y de lo demás. -
Aportes a la educación Freinet:
Invariantes pedagógicas: son principios pedagógicos que no varían sea cual fuera el pueblo que los aplica y consisten en pruebas para ser respondidas por los profesores de manera que éstos puedan tener un parámetro para su práctica pedagógica, percibiendo su evolución a lo largo del año escolar. -
Aportes a la educación (Montessori)
Método Montessori: La mente de los niños posee una capacidad de adquirir conocimientos absorbiéndolos.
Promueve que el niño al tener una duda consulte primero a sus padres, luego a un compañero de mayor edad, luego un libro y sino entonces acuda al adulto. -
Aportes a la educación (Montessori)
Obras principales: Pedagogía Científica y El niño y las etapas de la educación -
Aportes a la educación Makarenko:
Desarrollo trabajos políticos y pedagógicos con la comunidad. -
David Paul Ausubel
Nace en Brooklyn, Nueva York. -
Noción de educación (Ausubel):
El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
Se debe establecer una relación con aquello que debe aprender y lo que ya sabe. -
Noción de docente (Ausubel)
Guiador del proceso de aprendizaje
Animador
Supervisor
organizador y mediador en el encuentro del alumno con el aprendizaje. -
Nocón de estudiante (Ausubel):
El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa.
En su estructura cognitiva conceptos estables y definidos.
El aprendizaje por descubrimiento debe ser construido por el alumno.
El alumno debe reordenar la información y la integra. -
Aportes a la educación Ausubel:
Creador de la teoría del aprendizaje significativo: proceso a través del cual una nueva información, un nuevo conocimiento se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende. -
Aportes a la educación Makarenko:
Fundó una colonia correccional para delincuentes y menores. -
Aportes a la educación (Neill)
Funda Summerhill en Inglaterra
Escuela en donde no había exámenes, calificaciones y asistencia.
Educación libre -
Paulo Freire
Nace en Pemambuco, Recife. -
Noción de educación (Freire)
Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta ya que siempre estamos escuchando de la respuesta.
Los profesores no contestan preguntas de los alumnos -
Ovide Declory.
Fallece en Bruselas. -
Antón Semiovovich Makarenko
Fallece en Moscú -
Michael W. Apple
Nace en Paterson, Nueva Jersey. -
Noción de educación (Apple)
La escuela juega un papel de selección, transmisión y conservación de las concepciones de competencia normas ideológicas y valores.
El humanismo y su visión posmodernista está enriquecida con el pragmatismo, el constructivismo, el reconceptualismo y el reconstruccionismo. -
Noción de estudiante (Apple)
Personas que crucen fronteras.
Que cuestionen, piensen y critiquen los límites culturales que tiene la sociedad. -
Noción de docente (Apple)
Facilitador social.
Guia y forma seres críticos. -
Aportes a la Educación (Apple)
Propone un currículo humanista, rechazando modelos que enfatizan en asignaturas clásicas y aprendizaje conductista. -
Henry Giroux
Nace en Rhode, Estados Unidos. -
Noción de educación (Giroux):
Es un proceso que se desarrolla en la escuela, que se vuelve a su vez un local de dominación y reproducción.
Permite a las clases oprimidas un espacio de resistencia.
Debe ser una educación donde se enseñe a pensar y no a obedecer. -
Noción de docente(Giroux):
Debe partir de sus propias perspectivas sociales y teóricas.
Enseña a pensar y a criticar.
Ser consiente de su realidad.
Trabaja bajo restricciones, ellos estructuran y modelan las experiencias del salón. -
Noción de estudiante(Giroux)
Debe ser consciente de su realidad.
Autocritico para poder mirar hacia el futuro.
Afirmarse en la posibilidad de riesgo creativo y de comprender la vida para enriquecerla. -
Aportes a la educación(Giroux):
Se dedico al estudio de la sociología de la educación, de la cultura de la alfabetización y de la teoría del currículo. -
María Montessori
Fallece en Holanda. -
John Dewey
Fallece en Nueva York -
Celestine Freinet
Fallece en Vence. -
Aportes de la educación (Freire)
Pedagogía del oprimido.
Sustenta una pedagogía en que los individuos aprendan a cultivarse a través de su vida cotidiana. -
Aportes a la educación (Freire)
La educación como practica de la libertad.
En esta obra, Paulo Freire realiza un estudio sobre la importancia de la educación en aspectos tan relevantes como la libertad de las personas, exponiendo que, para que una persona sea realmente libre, necesita de una educación que le permita pensar por sí mismo de forma crítica sobre lo que le rodea y tener sus propias ideas sobre ello. -
Aportes a la educación Freiner:
Su libro "Educación por el trabajo" , donde el trabajo tenía posición central, como metodología. -
Aportes a la educacion(Giroux):
Teoría critica y resistencia en educación: en este libro propuso una visión radical de la educación, inspirada en la escuela de Frankfurt, integrando y superando las posiciones neo-marxistas de la teoría de la reproducción de Athusser. -
Aportes a la educación.
Cartas a quien pretende enseñar.
Freire ha recopilado de manera muy coherente en este libro diez cartas dedicadas a la labor docente las cuales fueron escritas en sus últimos años y reflexionan sobre el rol que debe cumplir el educador, y aplico para ello todo el cumulo de experiencias que adquirió a lo largo de su vida. -
Paulo Freire.
Fallece en San Pablo. -
David Paul Ausubel
Fallece en Nueva York
