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427 BCE
PLATON
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego quien propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios) -
Juan Amos Comenius
(1592-1670) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna -
Jean-Jacques Rousseau
(Ginebra, Suiza, 1712 - 1778) Filósofo suizo.Por los aportes en el campo de la educación, se le considera el padre del pedagogía moderna. -
Immanuel Kant
(1724 - 1804) Filósofo alemán -
Johann Heinrich Pestalozzi
(1746 - 1827) influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía. Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica -
Johann Friedrich Herbart
(1776 – 1841) Fue un excelente pedagogo, que destacó por sus grandes aportes a la educación especial, luchó por la reforma liberal y desencadenó una de las más grandes controversias sobre aprendizaje empírico, buscó no solo explorar los problemas educativos desde una perspectiva teórica sino con apoyo de la experiencia -
Maria Tecla Artemisia Montessori
( Italia, 1870 - 1952), fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina. Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes -
Jean William Piaget
(1896-1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo. Elaboró una de las teorías sobre el desarrollo de la inteligencia más
influyente en el campo de la psicología evolutiva y el de la psicología en general. Su mayor aporte se centró en el constructivismo psicogenético -
Lev Vygotski
(1896-1934) las aportaciones teóricas que hizo, han sido de gran importancia para comprender el desarrollo del niño y su interacción social, toda vez que su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desenvuelve. -
Jerome Seymour Bruner
(1915- 2016) fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes -
David Paul Ausubel
psicólogo y pedagogo nacido en el año 1918 que llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología constructivista. Como tal, ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno.
