PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA EN EL PASO DEL TIEMPO

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    PEDAGOGIA GRIEGA

    PEDAGOGIA GRIEGA
    HOMERICA, CLASICA, HELENISTA, EL HOMBRE ERA CONSIDERADO UN HEROE PAIDOTRIBA=EDUCADOR QUE GOLPEA AL NIÑO,DIDASQUEIA=EL QUE ENSEÑA AL NIÑO, LECTURA Y ESCRITURA, GIMNASIARKA= QUIEN ENSEÑA DEPORTES Y GIMNASIA. LIBRO GUIA LA ILIADA Y ODISEA, ESCRITO POR HOMERO
  • Period: 300 to

    PEDAGOGIA, EDUCACION Y DIDACTICA EN EL PASO DEL TIEMPO.

    LOS PEDAGOGOS HAN APORTADO IDEAS QUE EN LA ACTUALIDAD NOS CONVIERTEN EN PEDAGOGOS DE CALIDAD, AL APOYAR Y PRACTICAR SUS SABERES CON NUESTROS EDUCANDOS.
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    SOCRATES Y LOS SOFISTAS

    SOCRATES Y LOS SOFISTAS
    PREPARABAN A LOS HOMBRES PARA MAENEJAR LA POLIS, EDUCACION RETORICA Y ORATORIA , LOS POLITICOS ERAN, LOS DE MAS NIVEL EDUCATIVO, LAS EXIGENCIAS PEDAGOGICAS SE SOLUCIONAN DEBIDO A LOS PROBLEMAS QIUE SE VAN MANIFESTANDO POR SER UNA CIUDAD MARITIMA Y COMERCIAL.
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    ISOCRATES

    ISOCRATES
    HELENISTA, " SOLO PROFUNDIZANDO EN UNA LENGUA PROPIA Y LAS LENGUAS EXTRAÑAS , LOGRAREMOS DARNOS UNA VERDADERA EDUCACION." SU ENSEÑANZA SE BASABA EN LA RETORICA Y LA EXPERIENCIA, LA RELACION ENTRE LOS ALUMNOS MAESTROS ERA MUY CERCANA SE COMPARTIAN INCLUSO BANQUETES Y ALLI SE PRACTICABA LA RELATORIA Y ORATORIA A LOS 7 AÑOS S E INGRESABA A LA PRIMARIA SE APRENDIA MATEMATICA LA CUAL SE APRENDIA CON LOS DEDOS Y SUS MOVIMIENTOS , LA ESCRITURA SE BASABA EN SEPARA LAS SILABAS, Y LA DECLAMACION.
  • 438

    EL POLITICO Y EL CIUDADANO

    EL POLITICO Y EL CIUDADANO
    PLATON: HOMBRE DE ESTADO LOS CIUDADANOS DEBEN APRENDER EL ARTE DE DIRIGIR Y GOBERNAR , PENSABA QUE EL ARTE Y Y LA POESIA CORROMPIAN AL JOVENLIBRO LA REPUBLICA, LOS NIÑOS DE 0-6 AÑOS ERAN CUIDADOS EN EL HOGAR, 7-13 AÑOS SE LES ENSEÑABA, GIMNASIA , LECTURA Y GRAMATICA, 13-18 SE LES INTENSIFICABA , GIMNASIA,LECTURA Y GRAMATICA, 18-20 SE LES ENSEÑABA UN REGIMEN MILITAR, CONTINUARIAN LOS ESTUDIOS HASTA LOS 35 AÑOS Y ESTARIAN LISTOS PARA LA POLITICA ALOS 50 AÑOS.
  • Jan 1, 1495

    ERASMO DE ROTTERDAM

    ERASMO DE ROTTERDAM
    SE BASABE EN LA EDUCACION LITERARIA, " NO ES HOMBRE QUIEN CAREZCA DE LETRAS" , INSENTIVABA EL CUADRO DE HONOR Y EL ELOGIO Y NO ESTABA DE ACUERDO EN EL CASTIGO CORPORAL.
  • May 1, 1514

    FRANCISCO RABELAIS

    FRANCISCO RABELAIS
    SE BASABE EN REALIZAR UN AMPLIO ESTUDIO LINGUISTICO DEL PASADO, SU OBRA , GARGANTUA Y PANTAGRUEL
  • Jan 1, 1533

    MONTAIGNE

    MONTAIGNE
    SE BASABE EN QUE NO SE DEBEIA MEMORIZAR TODO SINO EXPERIMENTAR Y APRENDER A HACER LAS COSAS, UNAS DE SUS FRASES ES " PENSAR CON CABEZA PROPIA, POR QUE SABER DE MEMORIA NO ES PENSAR."
  • JUAN AMOS COMENIO

    ASENTO LA EDUCACION PARA TODOS LOS HOMBRES Y PUEBLOS CREO EL LIBRO LA DIDACTICA MAGNA, TECNICA DE LA ENSEÑANZA COMO DISCIPLINA AUTONOMA .
  • JUAN ENRIQUE PESTALOZZI

    FUNDO DIVERSOS CENTROS EDUCATIVOS INCENTIVO LA EDUCAION LIBRE Y ESPONTANEA Y DIO VALOR A LA EDUCACION MATERNAL. SU FRASE " SOY UNA OBRA DE LA NATURALEZA, UNA OBRA DE MI ESPECIE, Y UNA OBRA DE MI MISMO".
  • FRIEDICH FROBEL

    FRIEDICH FROBEL
    ACUÑO EL TERMINO JARDIN DE NIÑOS EN ALEMAN KINDERGARTEN, INTODUJO Y POSECIONO EL DESARROLLO NATURAL DEL NIÑO ATRAVEZ DELA ACTIVIDAD Y EL JUEGO CREO SU PROPIO JARDIN DE NIÑOS EN BAD BLANKENBURG EN 1837.
  • CELESTINE FREINET

    CELESTINE FREINET
    INCENTIVABA QUE LOS ALUMNOS ESCOGIERAN Y TRABAJARAN UN TEXTO LIBRE.