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Pensamientos de la antigüedad
Los egipcios fueron los primeros en tomar conciencia de la importancia del arte de enseñar. Debemos a ellos el uso práctico de las bibliotecas.
Desde la infancia la educación hebrea era rígida, minuciosa; predicaba el temor a Dios y la obediencia a los padres. El método que utilizaba era la repetición y la revisión: el catecismo -
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Pensamiento medieval Los siglos VI y VII
Un hecho importante de la Edad Media fue la creación de las universidades de París, Bolonia, Salemo, Oxford, Heidelberg, Viena.
El modo de producción feudal estableció dos clases diferentes: por un lado, el señor feudal, dueño de una vasta región, y los vasallos, pequeños propietarios provenientes de la nobleza y del clero, subordinados al señor feudal, y, por el otro, los siervos, que cultivaban la tierra -aunque no fueran esclavos, podían ser vendidos. -
1390
Pensamientos del renacimiento (XIV - XVI)
El pensamiento pedagógico renacentista se caracteriza por una revaloración de la cultura greco-romana. Esa nueva mentalidad influyó en la educación: la hizo más práctica, incluyendo a la cultura del cuerpo y buscando sustituir procesos mecánicos por métodos más' agradables.
Se marco la evolución históricas con inventos como: La imprenta realizado por el alemán Gutenberg (entre 1391 y 1400-1468), la brújula posibilitando grandes navegaciones -
1501
Pensamiento moderno XVI y XVII
El pensamiento pedagógico moderno se caracteriza por el realismo. John Locke(1632-1704). se preguntaba de qué serviría el latín para los hombres que van a trabajar en las fábricas. Tal vez sería mejor enseñar mecánica o cálculo.
El impulso de las ciencias naturales, de la física, de la química, de la biología, suscitó interés por los estudios científicos y el abandono progresivo de los estudios de autores clásicos y de las lenguas de la cultura greco-latina. -
Pensamientos contemporáneos
María Montessori (1870-1952), que propuso para niños normales su método de recuperación de niños deficientes. En la Casa dei bambini (casa de los niños), para preescolar, construyó una enorme cantidad de juegos y materiales pedagógicos que, con algunas variaciones, aún en la actualidad son utilizados en millares de preescolares.
