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LINEA DEL TIEMPO
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PRIMER SEMINARIO PEDAGÓGICO
Se llevo a cabo primer seminario pedagógico, que tenía como objetivo crear una pedagogía científica que propiciara el desarrollo de investigaciones con una orientación práctica. -
ESCUELA NUEVA
Durante el siglo XX el niño se va convertir en el principal objeto de estudio para la Pedagogía y la Psicología, los estudios y propuestas educativas de varios pedagogos de este movimiento -que data de las primeras décadas del XX- como Montessori, Decroly, Claparède, Dewey, Freinet, Ferrière, Cousinet y Lobrot, entre otros, así lo demuestran. -
PUBLICACIÓN DE PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL
J. M. Lay y E. Meumann en 1905, publicaron en conjunto un documento estructurado por trabajos anteriores, cuyo título respondía al de Pedagogía experimental. -
THORNDIKE CONSTRUYE LA PRIMERA ESCALA MÉTRICA (PSICOMETRÍA)
El objetivo era indagar sobre sobre la capacidad intelectual en diferentes contextos escolares. -
ÉDOUARD CLAPARÈDE EN 1912, FUNDÓ EL INSTITUTO ROUSSEAU.
Fundó en Ginebra un laboratorio de psicología escolar, mismo que a corto plazo dio información suficiente para publicar un libro sobre la psicología del niño y la pedagogía experimental. -
J J VAN BIERVLIET (1912-1913) SIMÓN (1914)
Trabajan pedagogía experimental con base a tres puntos.
1. Hallar bases cientificas para la educación.
2. Introducir el metodo experimental en la pedagogía.
3. Vincular la psicología cientifica A. Binet, fundó un laboratorio escolar en colaboración con H. A. Simon, y publicó su célebre escala de inteligencia.
Por su parte, H. A. Simon publicó, veinte años más tarde, su conocida obra sobre pedagogía experimental. -
SE INCORPORAN LOS ESTUDIOS DE PEDAGOGÍA
Bélgica, se convirtió en promotor de la difusión sobre los estudios de pedagogía.
En 1923, se creó la Escuela Superior de Pedagogía de Lovaina. En todo este acontecer, sobresalió la obra de R. Buyse, La experimentación en pedagogía (1935), considerada como una de las aportaciones más relevantes en cuanto a pedagogía se refiere. -
INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DEL DIAGNÓSTICO DE LAS APTITUDES ESCOLARES
La crisis económica de la década del 30 y de los cambios tanto políticos como sociales que ésta provocó, que se evidenció a la investigación educativa como precursora de contenidos dignos de estudio, de planteamientos metodológicos, y de que aparecieran enfoques metodológicos complementarios a los, hasta entonces predominantes, modelos cuantitativos. Como consecuencia de lo anterior, para 1931, en Inglaterra, se crearon, además del Instituto de Pedagogía de la Universidad de Londres, otros ce -
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surgen diferentes tendencias y miradas para estudiar la educación. -
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
JUAN CARLOS TEDESCO TRABAJA EN LA TEORÍA EDUCATIVA LIBERAL ECONOMICIASTA.
" Los paradigmas de la investigación socio - educativa en América Latina". 1987