línea del tiempo de la historia de la psicometría

  • Mercedes Rodrigo Bellido (1939)

    Mercedes Rodrigo Bellido (1939)
    Fue escogida por el profesor de fisiología de la facultad de medicina de la universidad Nacional, por el ilustre maestro Alfonso Esquerra Gómez. En los años 1939 y 1950, Se inició la recopilación de datos en base a medidas de estudiantes, pero a esta información, le hacía falta la medida de la mente. Se instauró la sección de psicotecnia, con dos tendencia evidentes: factor G o factor global de inteligencia y teoría multifactorial de inteligencia. (Barajas, 2013)
  • Instituto de psicología aplicada (1940)

    El consejo directivo de la universidad, determino instaurar pruebas objetivas de escogencia múltiple en conocimientos básicos. Aparece el cuestionario de la personalidad.
  • programa de exámenes para la selección de los agentes de la policía.

  • Suspensión de aplicaciones psicométricas

  • aparece la versión para niños a la que se le conoce como WISC

  • Ernesto amador(1950)

    Ernesto amador(1950)
    funda el laboratorio psicotécnico
  • Dr. Hernán Vergara Delgado 1952

    Dr. Hernán Vergara Delgado 1952
    Luego del retiro obligado de la psicóloga Mercedes Rodrigo se le asigna la dirección del instituto de Psicología aplicada al Dr. Hernán Vergara Delgado, el cual estableció un nuevo plan de estudios introduciendo asignaturas nuevas con el fin de dar nuevo conocimiento excediendo los conocimientos previos de la psicología experimental. De igual manera fundo un seminario de profesores en donde estudio previos de la actualidad en temas de psicología religiosa. (Barajas, 2013)
  • Financiación de grupos colombianos en workshops (1962)

    La Ford fundation decidió financiar la participación de un grupo de colombianos. Comienzan los análisis de ítems en la construcción de pruebas.
  • Primer profesor de estadística para el instituto de psicología (1953)

    El médico psiquiatra egresado de la universidad Nacional Luis María Beltrán Cortes, dicto conferencias sobre estadística, para esa poca ya era instituto de psicología de la universidad Nacional.
  • Uso de la psicometría en empleados estatales (1955)

    La contraloría contrato al doctor Amador, examen mediante la batería de pruebas escritas en su laboratorio.
  • Creación del servicio de orientación profesional (1958)

    La asociación colombiana de universidades encomendó a dos psicólogos recientemente egresados de la universidad nacional, ofreciendo consejo vocacional a quienes estaban próximos a terminar su bachiller. (Barajas, 2013)
  • Se inició la tarea de construcción de pruebas (1964)

    Se inició la tarea de construcción de pruebas (1964)
    Iniciativa de creación de un servicio nacional para presentar sus pruebas de admisión a cualquier universidad en cualquier ciudad del país.
  • Aprobación a la propuesta de servicio (1965)

    Aprobación a la propuesta de servicio (1965)
    La propuesta de creación de un servicio fue aprobada en el IV seminario de presidentes de comités de admisión de las universidades afiliadas a la asociación, con sede en la universidad Javeriana. Se desarrollan pruebas de aptitud mental y matemáticas.
  • se inicia con la evaluación de niños por medio de pruebas.

    se inicia con la evaluación de niños por medio de pruebas.
  • se inicia con la evaluación de niños por medio de pruebas.

    se inicia con la evaluación de niños por medio de pruebas.
  • Nombre oficial ICFES (1969)

    Nombre oficial ICFES (1969)
    Cambio su nombre por el de instituto colombiano para el fomento en la educación superior.
  • Primera máquina de lectura óptica (1969)

    Fue la IBM 1230, maquina específica para la calificación de pruebas, esta máquina leía las marcas en las hojas de respuesta, aplicaba fórmulas de corrección de errores si se le pedía, e imprimía la puntuación obtenida en el cuerpo de la misma.
  • Incorporación de nuevas maquinas (1995)

    A comienzos de la década de los 80, el servicio cambio su equipo de lectura óptica por la Ospcan 21 de la National computer Systems, es utilizada ya no solo para la lectura de hojas de respuestas, sino también de los formularios de inscripción. (Barajas, 2013).