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Línea de Tiempo Evolución del Concepto de RED

  • Forma muy visionaria

    Forma muy visionaria
    40 años después se conoce como los Recurso Educativo Digital
  • Unidades Curriculares

    Unidades Curriculares
    De acuerdo con Gerard (1969, pp.41)
    “Las unidades curriculares se pueden
    hacer más pequeñas y combinarse de
    manera estandarizada como piezas
    de Meccano, en una gran variedad de
    programas particulares personalizadas
    para cada estudiante"
  • Tecnologías del aprendizaje

    Tecnologías del aprendizaje
    Se seleccionó el Término “Objeto
    de Aprendizaje” para referirse a
    los componentes instruccionales
    pequeños. por Willey
  • Objeto educacional

    Objeto educacional
    Apple crea el mayor directorio de programas educativos
  • Objeto de conocimiento

    Objeto de conocimiento
    Merrill, se refiere a un
    conjunto de conceptos diversos:
  • "Objetos del conocimiento"

    "Objetos del conocimiento"
    Merrill, replantea ahora como contenedores formados
    por compartimientos disponibles
    para organizar distintos elementos
    de conocimiento:
  • Recursos educativos

    Recursos educativos
    IEEE, definió de manera amplia
    los Recursos Educativos como:
    “Entidades digitales o no digitales,
    que pueden ser utilizadas, reutilizadas
    o referenciadas durante el aprendizaje
  • Evidencia por primera vez el nombre de RED

    Evidencia por primera vez el nombre de RED
    se evidencia por primera vez cuando la UNESCO
    organizó en 2002 el primer foro
    mundial sobre recursos educativos
    de libre acceso en el que se adoptó
    la expresión “recursos educativos
    de libre acceso”.
  • Nombre de Objeto de aprendizaje

    Nombre de Objeto de aprendizaje
    Johnson del New, indica que, puesto que el nombre
    de objeto de aprendizaje se originó
    al unir la programación orientada a
    objetos con los objetivos de aprendizaje
    diseñada para apoyar el proceso
    de aprendizaje.
  • Objetos de contenido compartibles

    Objetos de contenido compartibles
    Slosser, recalca que todavía no era
    posible compartir de manera genuina,
    puesto que hacían falta elementos
    técnicos para mover cursos de un
    sistema a otro.
  • Curso completo formado por OA

    Curso completo formado por OA
    Open University del Reino Unido,
    Mason, Pegle y Weller presentan
    una historia de éxito al haber
    instrumentado un curso completo
    formado por OA. Diseño de una experiencia efectiva
  • Contexto Colombiano

    Contexto Colombiano
    MinEducacion define que
    Recurso Educativo Digital como
    todo tipo de material que tiene una
    intencionalidad y finalidad enmarcada
    en una acción Educativa,