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Evaluación Inicial
Sabremos qué conocimetos previos poseen los alumnos, cómo los recuerdan y cómo los realcionan entre sí. Todos estos datos los recogeremos en nuestras TABLAS con el listado de alumnos. -
Period: to
Momentos de Evaluación
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Primera entrada en el blog.
Con ayuda de la RÚBRICA del Proyecto, se verá si los alumnos han comprendido cómo hacer su diario de clase/su bitácora del proyecto. Se les proporcionará el feedback necesario para ir mejorando en posteriores posts. -
Movimientos hacia afuera y hacia adentro del aula.
Se valorará si los alumnos aprenden y extraen conclusiones de cualquier adulto que nos visite y también si les sirven las salidas fuera del aula. Se empleará tanto el blog-portfolio como la RÚBRICA del proyecto. -
Segundo repaso al Blog.
Lectura exhaustiva para comprobar: por un lado, si los alumnos van escribiendo sobre cada actividad, descubrimientos o novedades; y, por otro, si han hecho uso del feedback anterior. Usaremos la RÚBRICA y las observaciones anteriores para hacer una TABLA COMPARATIVA -
Pasapalabra.
"Concurso" para refrescar la memoria y comprobar que se han adquirido los conocimientos trabajados hasta la fecha. Pequeña RÚBRICA: 4 si recuerdan todos, 3 si recuerdan muchos, 2 si recuerdan algunos, 1 si recuerdan muy pocos o ninguno. -
Aprendizaje Cooperativo.
Aunque los carteles y el vídeo musical tienen su peso en la rúbrica del proyecto, ya que estas actividades se realizarán en pequeños grupos, también se observará la contriubución personal a los objetivos del mismo. Emplearemos la OBSERVACIÓN DIRECTA por parte de la maestra, y la CO-EVALUACIÓN por parte de los compañeros (quienes crearán su propia rúbrica de manera guiada). -
Tercera revisión al Blog.
Al igual que en la segunda revisión, se comprobará el grado de mejora con respecto a posts anteriores y la regularidad de las entradas que se escriban. Evaluaremos con la misma TABLA comparativa. -
La Tienda
Al finalizar la jornada/tarea en la que montaremos nuestro puesto en el mercado municipal y tras haber ido registrando actitudes, trabajo y funcionamiento de la misma, tendremos evidencias de que los alumnos han adquirido las competencias deseadas y han puesto en prácitca todo lo aprendido. Esto será gracias a la OBSERVACIÓN DIRECTA y a la RÚBRICA DEL PROYECTO -
Última revisión al Blog
Se tomará nota de las últimas entradas y se pondrá la nota final al blog. Tendremos en cuenta la TABLA anteriormente completada y la RÚBRICA del proyecto. -
Evaluación Final Individual
eniendo en cuenta todos los registros obtenidos gracias a la OBSERVACIÓN DIRECTA y a la RÚBRICA del Proyecto, prestaremos atención a las conclusiones personales de los alumnos, y nos fijaremos si usan o no la rúbrica inicial que escribieron el primer día. La nota media será su calificación del proyecto. -
Autoevaluación del Proyecto
Revisión del PMV para ver si se han cumplido todas las ideas programadas y los SEIS PRINCIPIOS DEL ABP. Análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) para identificar posibilidades y limitaciones, explorar soluciones y decidir sobre la dirección más eficaz para una futura puesta en práctica del proyecto.
