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ONU
por parte de la asamblea general de las naciones unidas, que los países miembros promueven una serie de políticas que buscan integrar a las personas con discapacidad en el sistema educativo. -
El informe Warnock
Se hablo por primera vez de necesidades educativas especiales -
ESPAÑA
Hacia finales de los años 80 del siglo XX, aparecen centros pioneros que van a desarrollar el programa de integración y con el fin de conseguir una escuela para todo alumnado con necesidades educativas especiales, llamado alumnado de integración. -
UNESCO Conferencia foro Internacional de Jomtiem(Tailandia)
Surge el término educación inclusiva se promovió la idea de una educación para todos -
NORMAS
Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad -
Ley 115 art-46al 48
Regula la atención educativa de las personas con limitaciones de orden físico, sensorial, psíquico, cognoscitivo o emocional como parte del servicio público educativo. -
UNESCO
Se habla de integración: pedagogías centradas en el alumnado con currículos amplios que se adapten a las necesidades de cada individuo. -
Decreto 2084 Ley 115 de educación- Colombia
Art-12 Establece que los departamentos, distritos y municipios organizarán en su respectiva jurisdicción, un plan de atención educativa de las personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales,
art-13 se organizan aulas de apoyo especializadas
Art-14 ofrecen soportes que permitan la atención integral de los estudiantescon limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales
art-15 se refiere a las unidades de atención integral (UAI) . -
AYUDAS
Se da un cambio con respecto al planteamiento de ayudar sólo a estudiantes con discapacidad. El interés se centra ahora en el apoyo a las necesidades de cada miembro de la escuela. -
Conferencia Internacional de Educación de Dakar
Conferencia Internacional de Educación de Dakar, donde se hablaría por primera vez de educación inclusiva entendida como respeto por la diversidad del alumnado -
Booth T. y Ainscow M
Proponen el concepto de "barreras para el aprendizaje y la formación" adicionando a los conceptos a tener en cuenta para la integración sus contextos sociales y escolares -
OPORTUNIDADES
Ley 51/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad -
ONU
Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades. -
UNESCO-Ginebra-Suiza
Conferencia Internacional de Educación titulada “Educación Inclusiva: el camino del futuro” se tocó el tema "Educación Especial, Integración y Educación Inclusiva Se debatió el hecho de tener escuelas especiales y escuelas inclusivas, -
UNESCO
Establece que la educación inclusiva se basa en el derecho de
todo el alumnado a recibir una educación de calidad que se ocupe de sus necesidades -
INCLUSIÓN INTERNACIONAL
Lanza campaña para promover el Derecho a Vivir en la Comunidad como Conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidades -
NECESIDADES EDUCATIVAS
Caracterización de 30 niños con necesidades educativas especiales (NEE) y talentos excepcionales. -
DERECHOS EDUCATIVOS
. 2012. resignificación del proyecto educativo institucional con enfoque de derechos hacia la educación inclusiva con calidad. -
LEY 1620-1098
Para dar cumplimiento al artículo 12 de la ley 1620 – ley 1098. Creación del comité escolar de convivencia. -
MEN
Capacitación MEN en resignificación de manuales de convivencia con enfoque derechos. otros aspectos problemas de identidad de géneros, etnias afrodescendientes e indígenas) -
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Taller de capacitación para decisores de políticas educativas inclusivas: Educación inclusiva hacia el 2030, herramientas para su gestión Lima, Perú. -
GRADUACIÓN
Graduación de tres estudiantes con NEE como
bachiller técnico agroindustrial. matriculan en
el Sena – producción de joyer -
Period: to
PROYECTOS
Proyecto apoyo curricular flexible, en niños,
niñas, adolescentes de la institución -
FORO INCLUSIÓN
1er foro educativo inclusivo 2018. MEN. gobernación de bolívar y alcaldía de Cartagena y entidades privadas. concientizar la importancia del derecho a la educación en el marco de la educación inclusiva -
JORNADAS EDUCATIVAS
XIV Jornadas de Cooperación sobre Educación Especial e Inclusión Educativa Cartagena de Indias, Colombia
