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2150 BCE
EL CODIGÓ DE HAMURABI 2.150 a.c
Regla 229: "si un constructor construye una casa y no lo hace con buena resistencia y la casa se derrumba y mata a los ocupantes, el constructor debe ser muerto" -
1450 BCE
Año 1.450 a.c
Los inspectores egipcios comprobaran las medidas de los bloques de piedra con un pedazo de cordel -
1492
1.492 Edad Media d. c
La terminación del producto era responsabilidad del mismo productor o artesano. Durante la edad media surgen mercados basados en prestigio de los productos. Se popularizo la costumbre de poner marcas y se desarrolla el concepto de reputación (las sedas de damasco, la porcelana china, etc.) -
Era Industrial 1.700 d. c
Paso de artesanal cede su espacio a la fábrica. Incrementa la producción pero esta carece de control de calidad. Se clasifica el producto entre lo bueno y lo malo. -
Fin único la producción 1.800 d. c
Finales del siglo XIX y el primer tercio del s. XX, objetivo central era la producción, (entendiendo la calidad como una mayor producción en un menor tiempo) -
Taylorismo 1.800 d. c
Taylor crea un método en el cual se optimizan los procesos y se reducen los costos de producción, se aumenta la destreza de los trabajadores y se lleva un mejor control del tiempo de producción. -
Lineas de producción 1.900 d. c
Linea de ensamblaje por Henry Ford, quien introduce, con la línea de ensamblaje, un refinamiento adicional en los métodos de trabajo a fin de mejorar la productividad y la calidad; Ford desarrolló conceptos de ensamblaje a prueba de errores, la auto verificación y la inspección dentro del proceso. -
Sistema industrial moderno-Administración Científica 1901 d. c
Se establecen en Gran Bretaña los primeros laboratorios de estándares. -
Supervición-Medición 1.922 d. c
Separación entre la función inspectora y productiva; inspección no visual, y de instrumentos de medición. -
Principios filosóficos de calidad 1.931 d. c
Shewhart, se convirtió en el primero en postular principios filosóficos que avalaran la búsqueda de la calidad.Dos tipos de calidad. Subjetiva y objetiva. Describe métodos estadísticos para usarlos con los métodos de cartas de producción y control. -
Primer concepto de Calidad 1.946 d. c
Primera definición como tal sobre calidad. -
primera asociación de calidad 1.946 d. c
Se funda la sociedad estadunidense del control de la calidad ASQC /American Society of Quality Control) -
Mejoramiento del concepto de calidad 1.947 d. c
Los japoneses mejoran el concepto de calidad -
Creación de ISO 1.947 d.c
Organización cuya finalidad sería facilitar una unificación en normas de industrialización y una mejora en la coordinación internacional de empresas. -
la gestión de la calidad 1.950 d.c
La Gestión de Calidad, La calidad total es un concepto década de 1950 una estrategia de gestión desarrollada en la década de 1950 y en la de 1960 por las industrias japonesas, a partir de las prácticas impulsadas por los expertos en materia de control de calidad de control de calidad W. Edwards Deming y Joseph Juran -
Sistema integral de calidad 1.950 d. c
Muchas empresas comienzan a trabajar con el concepto de “Sistema Integral de Calidad”, industria japonesa, aplicando los conceptos del aseguramiento de la calidad y la prevención -
Cero defectos 1.958 d. c
Philip B. Crosby. Introduce el concepto de “Cero defectos”. Cuatro principios más importantes: • la definición de calidad está de acuerdo a las necesidades • el sistema de calidad es prevención • un manejo estándar equivale acero errores • la medida de la calidad es el precio de la inconformidad -
Armand V. Feigenbaum 1.960 d. c
Armand V. Feigenbaum fijó los principios básicos del control de la calidad total, el control de la calidad existe en todas las áreas de los negocios, desde el diseño hasta las ventas. Hasta ese momento todos los esfuerzos en la calidad habían estado dirigidos a corregir actividades, no a prevenirlas. -
Debates educación de calidad 1.979 d. c
Debates nacionales e internacionales, desde el Proyecto Principal de Educación hasta la publicación de UNESCO/CEPAL -
Calidad en educación 1.980 d. c
Década de los ochenta, calidad impulsada en un principio por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (O.C.D.E.) y, posteriormente por las Comisiones Europeas. -
Concepto de calidad como tal en educación 1.990 d. c
Calidad de la educación ha sido abordada como un valor
atribuido a un proceso educativo en términos comparativos,“la realidad observada frente a un término deseable”. -
Organismos por la educación de calidad 1.990 d. c
Reuniones internacionales orientadas a vincular la calidad con distintos componentes de la educación -
Conferencia Mundial de educación Jomtien, Tailandia 1.990 d. c
Declaración Mundial sobre Educación para Todos y el
Marco de acción para satisfacer las Necesidades Básicas de
Aprendizaje -
Cepal 1.992 d. c
Plantea nuevos desafíos y obligan a readecuar sobre la marcha los sistemas de educación y transmisión de conocimientos (CEPAL/UNESCO). -
marco de acción de dakar 2.000 d. c
Declaración Mundial sobre Educación para todos- cumplir nuestros compromisos comunes-Foro Mundial de educación -
Banco mundial 2.000 d. c
Largo plazo define como: “Asegurar que todas las personas terminen estudios de enseñanza básica de calidad ..." -
Foro mundial de la educación (UNESCO) 2.015 d. c
Educación de calidad, equitativa e inclusiva así como un aprendizaje durante toda la vida para todos en 2030. -
Metas banco interamericano de desarrollo 2.015 d. c
Alcanzar para el año 2015 matriculación para todos los niños en la escuela primaria. Al mismo tiempo, la educación secundaria -
Educación de calidad UNESCO 2015 d. c
Educación de calidad es uno de los 17 objetivos para el 2030 según la Unesco. La meta es lograr que todos y todas vayan a la escuela y reciban educación para llevar una vida plena
