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se generó el clima apropiado para la "revolucióneducativa" en Colombia.
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Se impuso la autonomía provincial en contra del centralismo y se promovió lacreación de estatutos constitucionales de las provincias que permitíancurricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales.
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se hace la organización metódica del plan de estudios y sefundan las escuelas primarias y secundarias de enseñanza mutua con el sistemapedagógico lancasteriano; se organiza la instrucción pública y se inicia lapreparación de maestros.
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Se promueve y fomenta la instrucción pública, progresan las ciencias y las artes ylos establecimientos de utilidad general.
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se centraliza la administración pública, se distinguela escuela pública de la privada
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La Constitución dio lugar a un enfrentamiento entre la Iglesia y el Estadoy se estableció la libertad absoluta de enseñanza.
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En la Confederación Granadina
se generó la forma federal de organización política. Duró poco y no causó cambios en la educación ni en el currículo. -
En el proyecto de reforma tres expertos organizan la educacióncolombiana:
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se introdujo el concepto de libertad de enseñanza pero bajoinspección y vigilancia.
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el currículum de laescuela y de la historia del currículum
Al carecer de estructuras políticas e institucionales nacionales formales el Estado centra la investigación, -
La preocupaciónúltima está con los sistemas de la razón que ordena y clasifica los objetos deescolarización