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herbart spenser
Spencer desarrolló una concepción omnímoda de la evolución como el desarrollo progresivo del mundo físico, los organismos biológicos, la mente humana, y la cultura humana y las sociedades. Era «un exponente entusiasta de la evolución»e incluso «escribió acerca de la evolución antes de que lo hiciera Darwin».1 Como polímata, contribuyó a una amplia gama de temas, incluyendo la ética, la religión, la antropología, la economía, la teoría política, la filosofía, la literatura y astronomia. -
MNIFIESTO COMUNISTA.
La Liga de los Comunistas, Sociedad obrera
internacional que no podía vivir sino en secreto,
dadas las condiciones de la época, encargó a los que
suscriben, delegados al Congreso celebrado en
Londres en 1847, que redactaran y publicaran un
programa detallado del Partido, a la vez teórico y
práctico. Tal es el origen de este Manifiesto, cuyo
manuscrito fue enviado a Londres para su
impresión algunas semanas antes de la revolución
de Febrero. -
INSTITUCION PUBLICA.
En vista de las dificultades ocurridas para la puntual ejecución de algunas de las disposiciones provisionales que contiene el Real decreto de 23 de Setiembre próximo pasado, señaladamente en lo relativo a los estudios que han de hacerse durante el presente curso en la Universidad Central, a causa del crecido número de alumnos matriculados en ella; y siendo además necesario rectificar uno que otro error material en el texto de las mismas, tal cual se publicó en la Gaceta de 24 del citado. -
TEORIA DE LA EVOLUCION DARWIN.
Teoría de la Evolución de Darwin - Premisa
La teoría de la evolución de Darwin es la idea ampliamente sostenida de que la vida está relacionada y que ha descendido de un ancestro común. Los pájaros y las bananas, los peces y las flores -- todos están relacionados. -
TEORIA DE LA EVOLUCION DARWIN.
Teoría de la Evolución de Darwin - Selección Natural
Aunque la teoría de la evolución de Darwin es un arquetipo relativamente joven, la visión del mundo evolucionista en sí es tan vieja como la antigüedad. Antiguos filósofos griegos, tales como Anaximander postularon el desarrollo de la vida a partir de la no-vida y el descenso evolucionista del hombre a partir de animales. -
TEORIA DE LA EVOLUCION DARWIN.
Teoría de la Evolución de Darwin - Despacio Pero Seguro...
La teoría de la evolución de Darwin es un lento proceso gradual. Darwin escribió: "...La selección natural sólo actúa tomando ventaja de pequeñas variaciones sucesivas; ella nunca da un salto repentino, sino que debe avanzar con pasos cortos y seguros, aunque lentos.1 De esta manera, Darwin reconoce que: "Si se pudiera demostrar la existencia de cualquier órgano complejo, el cual no pudo haber sido formado por pequñas modificaciones. -
LEY INSTRUCCION PRIMARIA.
El 24 de noviembre de 1860 fue promulgada la Ley General de Instrucción Primaria de Educación, siendo presidente de Chile Manuel Montt y Ministro de Justicia, Culto e Instrucción Pública, Rafael Sotomayor. Con su publicación, culminaba una década de debate sobre la educación primaria en Chile iniciado 1850, cuando el mismo presidente Montt presentó el proyecto elaborado por Domingo Faustino Sarmiento quien, luego de haber viajado primero a Francia y posteriormente a Estados Unidos. -
ESCUELA NACIONAL.
La Escuela Nacional Preparatoria (ENP) es una institución educativa de nivel bachillerato independiente, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México. Inició sus labores el 3 de febrero de 1868, por decreto del entonces presidente de México, Benito Pablo Juárez García. Gabino Barreda, médico, filósofo y político mexicano, fue el primer director de la Escuela Nacional Preparatoria. Introdujo el método científico en la enseñanza elemental. -
ARTICULO 57 DE LA PEDAGOGIA COLOMBIANA.
El artículo parte de la tesis según la cual la constitución
de la llamada "Pedagogía Moderna" corresponde en
realidad a la instauración, durante el siglo XIX, de tres
tradiciones intelectuales en cuyo centro es posible identificar
problemáticas o conceptos particulares propios
de sus ambientes culturales: el francófono, el germánico
y el anglosajón. Así, las aproximaciones a la educación
para la tradición francófona, a la Building o formación
para la tradición germánica y al currículon -
ESCUELA NUEVA MONTESSORI.
La Escuela Nueva es una corriente educativa que surgió a finales del siglo XIX y continua durante el siglo XX. Esta corriente surge de la comprensión que se empieza a tener de las características de la infancia, dejando a un lado la enseñanza tradicional. Esta corriente surge en Europa con el interés por el estudio científico del niño y de la infancia. Al mismo tiempo surge en Estados Unidos la Escuela Progresista, que igualmente es una respuesta en contra de la Escuela Tradicional.
