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Period: 300 to 1401
Civilización
En las civilizaciones se divide en Grecia y Roma. -
400
Civilizaciones
Los niños son visto como adultos.
Son criados por nodrizas, hacen parte de las costumbres.
Son considerados como un estorbo -
500
Civilización Romana
En dicha civilización los niños deben ser aceptados por su padre.
Llegan hacer explotados en la mayor parte lo que hace que deban obedecer. Son criados con severidad,
Si nacen esclavos pueden llegar a la libertad. -
500
Civilización Griega
La madre le presentaba el hijo al padre, si el padre lo acepta es bienvenido y hace parte de la familia, en caso de que no es dejado en adopción. Aunque si es niña es abandonada. En las familias ricas la llegada del nuevo integrante se festeja, en las familias pobres se abandona. A los 13 años ya son considerados adultos. A los 7 años los niños van a la escuela y las niñas se quedan en casa- -
500
Civilización Esparta
Los niños de 14 años son educados para ser esclavos.
Aprenden lo necesario como leer y escribir.
A las 20 años ya pueden entrar a ser soldados. -
1200
Edad media
Se refleja en la educación los castigos físicos según lo califique el adulto. Su valor, pensamiento e interés no eran tenidos en cuenta. -
1201
Siglo XIII
Se creía que en la baja edad media se consideraban sirvientes, en la edad media alta eran una bendición. Eran criados por campesinos pues se les pagaba para ello.
Se refleja mucho la imagen del niño Jesús. La virgen María y Jesús son representación de niños y familias vinculados. -
1401
Siglo XV
Sigue la figura de Jesús en representación de la niñez. Se desvincula de la familia. -
Siglo XVII
Se empieza a notar la diferencia entre la infancia y la adolescencia y se hace la siguiente relación frente a las edades.
Infancia hasta los 7 años.
Pueritia: hasta los 14 años.
Adolescencia hasta los 21.
Nacen términos como joven, muchacho, niño entre otros donde ya empieza dicha clasificación. -
Siglo XIX
Se hace un a diferencia entre niño y adulto se hace por medio de la ropa.
Empieza a ser parte más fundamental de la sociedad -
Siglo XX
El niño ingresa más a la sociedad, se interesan más por su educación, por su expresión en el arte, su salud e higiene, la educación se extiende para todos los niños, se empiezan los derechos y reglamentos escolares -
Siglo XX
Los derechos para infancia y la adolescencia aunque está aun no es algo vital, se incluye la educación, salud, dignidad humana y pedagogía.
