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Papel del Maestro
La necesidad de separar a los jóvenes del mundo, el maestro debe asumir el papel de transmisor de conocimientos. -
Necesidad de Planificar
Fue pionero en su tiempo en hablar de la necesidad de la planificación escolar a través de un plan de estudios gradual, de realizar una educación masiva que incluya a todos los sectores sociales, y hombres y mujeres de todas las edades, reconociendo las particularidades individuales pero valorando a todos, dando ayudas sociales a quienes la necesitaran. -
Método o Metodología Empleada
Para Comenio, enseñar es una disposición de tiempo, objeto y método. Para comprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, de lo simple a lo complejo -
El Conocer
Es un proceso activo, estrechamente vinculado a la enseñanza racional. Todas las personas poseen, facultades para el conocimiento y la instrucción; el pueblo sencillo ha de tener acceso al saber. -
La Primera Escuela
La educación debería tener como meta la Idea Pansofico, es decir, enseñar todo a todos. La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. El alumno debería ser el centro de atención. -
La Evaluacion debe ser Comprensiva
En primer lugar, el maestro debe reconocer las cosas que enseña, debe dar gran importancia al niño como objeto del plan educativo. -
Maestro de Naciones
Defendió la existencia de establecimientos de enseñanza como un modo den homogeneizar y socializar a las personas. Proclamo la autonomía de la Pedagogía como ciencia. Por ello afirmo la necesidad de que la educación primaria tuviera obligatoriedad, enseñando en forma razonada y no repetitivo. -
Papel Importante de la Educación
Para él esta, debe tener un orden y metodo, debe ser agradable y el alumno debe ser el centro de atencion. Creia que para enseñar debia haber disposicion de tres cosas: tiempo, objeto y metodo y aportar ideas nuevas y educativas basandose en tres metodos: 1)Comprender 2) Retener y 3) Practicar; para poder mejorar la enseñanza. -
Epoca de la Eficiencia y de los Test
A lo largo del siglo nace y se desarrolla la evaluación en la escuela tradicional. El control de lo aprendido se realizaba de la capacidad de retener y almacenar del alumno por medio de exámenes. -
La Educación fue condicionada Por:
1) La influencia de las teorías evolucionistas de Darwin, Catell, Galton, apoyando la medición de los individuos.2) El auge de los corrientes filosóficos provistas y empíricos.3) El avance y desarrollo de los medios estadísticos. -
Época Tyleriana
El termino evaluación educacional fue acuñado por Ralph Tyler, considerado el padre de la evaluación educativa. Antes de él, la evolucionara sistemática. Después de el sistemática y profesional. Tyler fue el primero en plantear un modelo evolutivo sistemático que propone evaluar en función de la relación existente entre los resultados y los objetivos de aprendizaje. -
Época de Exámenes
Surgen las grandes universidades y se introducen en ellas los exámenes con carácter mas formal. Los exámenes se realizaban en presencia del tribunal de maestros, eran orales, en latín y discutían en publico temas filosóficos y religiosos.
Entre los V y XV d.c. solo llegaban a estos exámenes los alumnos que contaban con el visto bueno de sus profesores.
