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585 BCE
Primer filósofo de la historia
Tales de Mileto (c. 585 a.C.) es considerado el primer filósofo de Occidente y el primer filósofo de la historia porque fue el primero en intentar explicar racionalmente los fenómenos del mundo. Tales de Mileto nació en Grecia alrededor del año 624 a.C. y es considerado uno de los siete Sabios. -
Period: 1400 to
Durante los siglos XV y XVI
las prácticas educativas medievales sufrieron un proceso de
reordenamiento que se materializó en el surgimiento en término como “clase” y “currículo”.
Es así que la propia idea de método adquirió en este contexto una significación particular,
fuertemente asociada a la significación de la palabra currículo. -
1571
Wolfgang Ratke
Quien
concibe a la Didáctica como el arte de la enseñanza, un catálogo de procedimientos o
máximas que asignan al docente una clara centralidad. Propone un método basado en la
gradualidad y la reiteración del ejercicio práctico para enseñar de manera rápida y natural
las lenguas, las artes y las ciencias. -
Juan Amos Comenio
Juan Amos Comenio dice que la didáctica como un artificio al servicio de un
ideal pansófico (enseñar todo a todos), la necesidad de enseñar rápido y eficazmente, la
orientación realista de su pedagogía y la búsqueda de un método natural. -
Jean Rousseau
Jean Rousseau propone el método inactivo y de
educación natural son complementarios en su obra Emilio o de la educación. Allí propone
la idea según la cual lo mejor que puede hacerse en materia pedagógica es impedir que
se haga algo. -
Johann Pestalozzi
En sus obras expuso una profunda fe en los valores humanos, defendiendo su pleno desarrollo e influido por el Iluminismo, propuso una educación que siendo acorde con la naturaleza, fuese respetuosa de la libertad y responsabilidad de cada individuo. -
Johann Herbart
Johann Herbart fue: Pedagogo alemán, considerado el fundador de la pedagogía científica. Para él, el
fin de la educación es la formación del carácter moral los principios sobre los que edifica
su pedagogía son el gobierno, la instrucción y la disciplina. Por esta razón, sólo la ética
puede brindar los fundamentos para la definición de las finalidades educativa. -
Alfred Binet
Alfred Binet fue un : psicólogo de la infancia y pionero en el empleo de
los test. Realizó estudios sobre la fatiga del escolar, desarrolló escalas métricas y pruebas
para la medición de las aptitudes de los niños y el grado de instrucción y analizó la
relación entre el éxito escolar y el nivel sociocultural. -
John Dewey
constituye uno de los cimientos sobre los que se
construye una nueva manera de pensar la ecuación: sus propósitos, sus contenidos, el
lugar del docente y del alumno. Sobre la base de sólidos principios filosóficos y políticos,
en donde la educación tenía una posición privilegiada, y de un conjunto de ideas de orden
psicológicos acerca del concepto de experiencia y su lugar en el aprendizaje, traza un
modelo pedagógico alternativo a la escuela tradicional. -
Period: to
Primer laboratorio..
En 1878, se crea el primer laboratorio de psicología científica
experimental en EEUU, con el propósito de estudiar el pensamiento y el aprendizaje de
los niños. -
Skinner
propone a desarrollar una
tecnología de la enseñanza. Propone le modelo de la instrucción programada y defiende
el empleo de máquinas de enseñanza en las escuelas. Sus ideas tendrán una fuerte
influencia en la programación de la enseñanza, el diseño de materiales curriculares y la
evaluación. -
Period: to
Siglo xx
el pensamiento didáctico se ha caracterizado en las últimas décadas por
una creciente expansión de las propuestas especializadas en áreas del conocimiento.
Diversos autores han señalado esta tendencia en el contexto local en los últimos años