FUNDAMENTACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.
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UNIDADES CURRICULARES 1969
Gerard 1969 Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Mecano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante -
ESTANDARIZACIÓN DE TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Willey 1994 Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el término Objeto de Aprendizaje para referirse a los componentes instrucciones pequeños. -
UTILIZACIÓN OBJETO EDUCACIONAL
En 1997 se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos -
OBJETO DE COMUNICACIÓN
En 1998 Merill, uso la frase objeto de conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos diversos. -
METÁFORA DEL LEGO
Hodgins 2000 propone la metáfora del lego en ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos por sus bloques de plásticos interconectables. -
FORO DE RECURSOS EDUCATIVOS
La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez cuando la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre “recursos educativos de libre acceso” los cuales s son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita -
ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS RECURSOS EDUCATIVOS.
Cubides 2003 Dice que los elementos que conforman los recursos educativos son los objetivos, contenidos, auto evaluación, contextualización y actividades de aprendizajes. -
INFORMACIÓN ANALÓGICA.
Pere Marques 2005 una información analógica es la que viene representada mediante elementos de tipo concreto, similares a la realidad (imágenes, dibujos realistas…). Por lo tanto las informaciones analógicas son fácilmente interpretables porque las relacionamos con elementos tangibles del mundo que nos rodea. -
CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE UNA RED.
Agudelo 2008 y el Ministerio de Educación Nacional, destacan las características importantes de una red. re utilizable, interpretable, durable accesible autónomo flexible -
RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA.
López 2009 Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor. -
LOS MATERIALES DIGITALES.
García, 2010, Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje -
MODELO DE DISEÑO DE RECURSOS.
Callejas y Pinzón 2011 El modelo de diseño de recursos se está conformando como campo de conocimiento multidisciplinario. Que tienen sus origen en la educación abierta y a distancia. -
RECURSO EDUCATIVO DIGITAL.
Ministerio de educación Nacional 2012 el termino de recurso educativo digital es amplio se refiere a todo material digital que tenga una intención educativa, por tanto involucra los objetos virtuales de aprendizaje. -
CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES.
Morán 2014 son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental o experiencial originados del tratamiento pedagógico.
