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Jan 1, 1200
LA ESCOLÁSTICA.
La Escolástica es un término utilizado para designar a la filosofía cristiana de la Edad Media elaborada en las escuelas. Existían tres clases de escuelas: las MONACALES (formadas alrededor de los monasterios) las CATEDRALICIAS(fundadas en las catedrales) y las PALATINAS (establecidas en los palacios de los reyes) SIGLO XIII surgen las primeras universidades y órdenes mendicantes (dominicos y franciscanos, mayormente), de donde procederán la mayoría de los teólogos y filósofos de la época. -
Jan 1, 1300
LA ESCUELA FRANCISCANA DE OXFORT
Siglo XIII. Se le llama escuela franciscana de Oxfort, al conjunto de profesores de dicha universidad, en donde los estudios estaban centrados en la filosofía y la teología, cuyos profesores contribuyeron en varias ramas del saber como la filosofía, la lógica, teología, matemáticas y física. -
Jan 2, 1300
Autores representativos de la escuela franciscana
Roberto Grosseteste (1175 - 1253) de origen inglés es un filósofo y científico, cuyo aporte a la educación consistió en explicar la secuencia efectiva de la creación del cosmos, así también fue un ejemplo de la notable influencia del neoplatonismo. -
Jan 3, 1300
Fin de la escolástica
El campo del conocimiento de la escolástica es disputado por el Tomismo, Escotismo,el Occampismo (cada uno defendiendo las doctrinas de sus fundadores) sin embargo la doctrina de Ocamm representa el abandono de la escolástica al ser la vía moderna, (interés por la investigación de la naturaleza) mientras que las dos anteriores representaban la vía antiqua. -
Jan 6, 1300
Rogerio Bacon (1214-1292) de origen inglés.
El aporte más importante de Rogerio, fue el haber defendido en plena Edad Media el método experimental para el conocimiento científico. -
Jan 4, 1308
Duns Escoto (1274-1308) de origen ingles.
Es un Monje franciscano, su aporte a la educación fue el hacer distinción entre el conocimiento intuitivo y abstractivo mencionando así que la metafísica se funda en el conocimiento intuitivo “Todo lo que no esta racionalmente demostrado no forma parte de la ciencia y puede ser solo objeto de fe” (Abbagnano y Visalberghi. 1996) -
Jan 5, 1349
Guillermo de Occam (1280-1349)
También de origen ingles, Occam es un critico de la filosofía escolástica, su pensamiento afirma, la no existencia de naturalezas o esencias "universales" comunes a varios individuos, mencionando que no hay más que cosas singulares que valen por sí mismas.
Su doctrina esta basada en una teoría de la experiencia, que se expone utilizando la distinción que hace Duns Escoto (conocimiento intuitivo y abstractivo) -
Jan 1, 1400
Humanismo: Evolución de la mentalidad medieval. Siglo XIV.
El humanismo (aspecto del Renacimiento) es una evolución en el pensamiento del hombre medieval, que se dio en Italia a finales del siglo XIV donde se buscaba una renovación radical de hombre en su vivir individual (ideal supremo).
El humanismo se caracterizó por la vuelta al estudio sistemático de la Antigüedad clásica en oposición a la filosofía escolástica, la lógica y la teología, predominantes en esta época (Edad Media) -
Jan 2, 1400
Humanistas Italianos preocupados por la educación.
Coluccio Salutati, (1331-1406) en su obra (De nobiliate legum et medicinae) afirma la superioridad de las leyes sobre la medicina y en general las ciencias de la naturaleza leonado Bruni (1374-1444) en su escrito (moralis disciplinae) demuestra que entre la filosofa antigua y el cristianismo existía una armonía fundamental -
Jan 4, 1400
Humanistas Italianos preocupados por la educación.
Lorenzo valla (1407-1457) difundió y tradujo textos griegos y latinos, buscó conciliar el paganismo clásico con la fe cristiana (De voluptate). También se encuentran Gasparino Barzzizza ( 1359-1431) Baldesar Castiglione, (1478-1529) y Batista Alberti (1404-1472) y su obra “De la familia” insiste en la importancia de la actividad o “ejercicio” menciona que es preferible la crianza de los niños en el campo, para que tengan oportunidad de desarrollarse con actividades, juegos y deportes. -
Jan 3, 1450
Humanistas italianos y europeos.
El Renacimiento marca el salto de la época Medieval a la Edad Moderna, trae consigo una gran transformación cultural en las artes, las ciencias de las letras y las formas de pensamiento, empleando la razón como fuente del conocimiento y busca la verdad a través de la reflexión personal y de la investigación. -
Jan 2, 1500
Renacentistas destacados.
Erasmode Rotterdam (1466-1536) (originario de los países bajos) junto con Martin Lutero, vieron en la educación el programa humanístico como un instrumento útil para promover, reforzar y mantener la fe. (BOWEN, JAMES. 1990.
Tomás Moro (1478-1535) inicio el género de las utopías, ya que en ellas retrata con realismo disfrazado de ironía y sarcasmo las injusticias sociales en Inglaterra.
François Rabelais (1494-1553) insiste en la importancia de la educación física, intelectual, moral y religiosa. -
Jan 3, 1500
Humanistas Europeos, preocupados por la educación. (El florecimiento de nuevas academias literarias y filosóficas).
Guillermo Bude (1467-1540) de origen francés, se esforzó por simplificar y re ordenar las materias de estudio volviéndolas mas asimilables a la vida real, Juan Luis vives (1492-1540) de origen español, creador de la moderna Psicología.
También Giannozzo Maneti (1396-1459), Guarino Da Verona (1374-1460) Vittorino Rambaldoni Da feltre (1378-1446) cuya aportación a la educación, fue el florecimiento escuelas “pensión” que representaban “la laizacion” de la alta cultura. -
Jan 4, 1500
Renacentistas destacados.
Nicolás Maquiavelo de origen Italiano (1467-1527)
Leonardo da Vinci,de origen italiano (1452-1519) para Davinci, el encuentro entre el arte y la ciencia tienen un único fin y es, “El conocimiento de la naturaleza”.
Michel de Montaigne (1533-1592) se ocupa de cuestiones pedagógicas que tratan de encontrar la mejor manera de organizar la vida privada, volviéndola lo más placentera posible sea posible. -
Jan 30, 1550
Renacimiento.
El renacimiento es el fruto de la difusión de ideas del humanismo, en este periodo se instala una nueva forma de entender el arte y la educación.
