Evolución del concepto de Recurso Educativo Digital

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  • Recursos Educativos Digitales

  • Las unidades curriculares

    Las unidades curriculares
    Gerard (1969, pp.41) “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”.
  • David Willey

    David Willey
    David Willey (1994) Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
  • Apple

    Apple
    Apple usa el término “objeto educacional” que hace referencia al directorio de pequeños programas educativos.
  • Merril implementa el término “objeto de conocimiento”

    Merril implementa el término “objeto de conocimiento”
    Merril implementa el término “objeto de conocimiento” que hace referencia al conjunto de conceptos diversos:
    o La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
    o El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
    o La forma de organizar una base de datos de contenidos, de un modo que utilice un uso compartido, a través de un algoritmo instructivo, para enseñar una variedad de contenidos distintos.
  • Definición basada en su composición (LEGO)

    Definición basada en su composición (LEGO)
    Pequeñas piezas de instrucción que pueden ser ensambladas en una estructura instruccional más grande [Mason, 1999].
  • IEE definió los recursos educativos como entidades digitales y no digitales

    • Según (Herrera, 2006) en el 2000 IEE definió los recursos educativos como entidades digitales y no digitales
    Uso:
    Incluye:
    • Tutoriales
    • Recursos para el profesor y para el estudiante .
    No especifica el papel de la tecnología.
    Propósito de compartir e intercambiar objetos
    • Derechos
    • Licencias
    Desarrollo:
    Accesibilidad:
    • Mantener un esquema conceptual común.
  • Schlosser: objetos de contenidos compartibles.

    o SCO: reconocimiento www, base de datos DVD
    o MLS: sistema de gestión del aprendizaje
    o DISPOSITIVO DE DISTRIBUCIÓN: navegador PDA, teléfono inalámbrico
    o APRENDIZ Profesional.
  • Open University

    Open University
    La American Open University y la British Open University fueron las instituciones pioneras en introducir el modelo de aula en red. Los cursos en red constituyen el primer acercamiento a los actuales sistemas digitales de aprendizaje (e-learning). (Pons, Colas Bravo, & González Ramírez, 2011)
  • “Recurso Educativo Digital”

    García: “Recurso Educativo Digital” instrumentaron un curso completo con Objetos de Aprendizaje.
  • Ministerio de Educación Nacional

    Ministerio de Educación Nacional
    En el 2012 en Colombia el Ministerio de Educación Nacional presenta el libro con la estrategia REDA; Los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) son todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización, según el MEN.
  • Materiales de carácter didáctico

    Materiales de carácter didáctico
    Morán: “materiales de carácter didáctico, basados en investigación documental, experiencial o de ambas fuentes”.
  • Referencias

    Referencias
    Herrera, G. T. (2006). Evolución de la definición de Objeto de Aprendizaje en el marco de la Pedagogía y Tecnología. Obtenido de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/docsoac1/OA-Evolucion.ppt. Pons, J. D., Colas Bravo, M. P., & González Ramírez, T. (2011). La enseñanza universitaria apoyada en plataformas virtuales. Cambios en las prácticas docentes: el caso de la Universidad de Sevilla. ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN , 20, 25.