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PORTADA
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
DIANA ARENGAS - JESSICA HIDALGO
CVUDES
2019 -
CONCEPTO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” (Gerard, 1969) -
Period: to
EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES
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OBJETO DE APRENDIZAJE
La Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños (Willey,1994). -
OBJETO EDUCACIONAL
Se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
OBJETO DE CONOCIMIENTO
Merril usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos: • La forma precisa de definir un contenido a enseñar. • El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios. • La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos (Merril,1998). -
METAFORA DEL LEGO
En este año sucedieron 3 cosas importantes:
*IEEE :“Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”
*Merril «Objetos de conocimiento», como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento.
*Hodgins: Metáfora del LEGO. Hace una similitud entre los OA y los juguetes daneses reconocidos por sus bloques de plástico interconectables. -
RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO
Se evidencia por primera vez la definición de Recursos educativos Digitales RED cuando la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. -
OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES
*Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina.
*Johnson del New Media Consortium, el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
ÉXITO CON USO EL OBJETOS DE APRENDIZAJES
Por parte de la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. -
MATERIALES DIGITALES = RED
García, Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
DEFINICIÓN DE RED POR MEN COLOMBIA
El MinEducacion, define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. -
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z. (2016).
