Las Escuelas de Administracion y sus principales exponentes (1900-1970)

  • Escuela de Administracion Industrial y General

    Escuela de Administracion Industrial y General
    Henri Fayol fue uno de los principales contribuyentes al enfoque clásico de la administración. Nació en Estambul,1 el 29 de Julio de 1841,Su aporte principal fue el de escribir sobre problemas no estudiados por Taylor, ya que mientras Taylor concentra sus estudios en el taller o la fábrica, Fayol lo hace a nivel de la dirección, creando lo que algunos llaman escuela de "jefes". Hizo grandes contribuciones a los diferentes niveles administrativos.
  • La Escuela de Administracion Cientifica

    La Escuela de Administracion Cientifica
    Frederick Winslow Taylor (20 de marzo de 1856 - 21 de marzo de 1915) fue un ingeniero mecánico y economista estadounidense, promotor de la organización científica del trabajo y es considerado el padre de la Administración Científica.1 En 1878 efectuó sus primeras observaciones sobre la industria del trabajo en la industria del acero. A ellas les siguieron una serie de estudios analíticos sobre tiempos de ejecución y remuneración del trabajo. Sus principales puntos fueron determinar científicame
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    Las Escuelas Clasicas

    http://www.visionadministrativa.info/Fundamentosadmon/clasica.htmlEsta teoría se interesa por la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prácticas.
    La teoría clásica ve a la organización como sistema cerrado no considera influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta humana, sus principios y fundamentos son contradictorios y a veces vagos, contribuye a fundamentar, en parte, la teoría administrativa moderna, varios de sus conceptos todavía se utilizan
  • El Modelo Weberiano

    El Modelo Weberiano
    Weber fue un filósofo, economista, jurista, historiador, politólogo y sociólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración pública, con un marcado sentido antipositivista. El modelo de Weber es formal, no introduce variables sobre el comportamiento, ni considera al ser humano. Su modelo tiene como objetivo la eficiencia por lo cual se apoya en la estructura jerárquica inflexible, impersonal y centralizada
    AUTORIDAD = PODER + LEGITIMACION.
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    El modelo Burocrático

    http://www.gestiopolis.com/modelo-burocratico-organizacion-max-weber-enfoque-decidofobico/Basado en el modelo Weberiano, representa la mayor posibilidad de lograr la eficiencia administrativa en cualquier sistema economico. Sin precision de la burocracia y de su nivel de disciplina , estabilidad y funcionalidad, Weber piensa que es imposible ejercer con eficiencia el control social de las organizaciones complejas y altamente tecnificadas.
  • Escuela de las Relaciones Humanas

    Escuela de las Relaciones Humanas
    George Elton Mayo (26 de diciembre de 1880, Adelaida, Australia - 7 de septiembre de 1949), fue un teórico social, sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoría de las organizaciones, las relaciones humanas y el movimiento por las relaciones humanas.
    Su interés primordial fue estudiar, en el jefe, los efectos psicológicos que podían producir las condiciones físicas del trabajo en relación con la producción. Demostró que no existe cooperación del trabajador en los proyectos, si éstos
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    La Escuela de las Relaciones Humanas

    http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/2750/2794/html/112_la_escuela_de_las_relaciones_humanas.htmlEn un contexto de cambios sociales, esta escuela destruye la teoria clásica de motivación económica y pone de manifiesto que el hombre esta motivado por un complejo de factores, especialmente los sociologicos y psicologicos. Centra su atencion en la persona y su desarrollo grupal.
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    La Escuela Neoclasica

    http://teoriasdelaadministracion113.blogspot.com.ar/2013/04/escuela-neoclasica.htmlLa escuela neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración. Existe la escuela neoclásica de administración industrial, conformada por ingenieros que continuaron los métodos y técnicas de Taylor y por la escuela neoclásica de dirección y administración general, ubicada en una tarea de continuidad con las propuestas de Fayol.
  • Harold B. Maynard

    Harold B. Maynard
    Harold Maynard y otros asociados con él, desarrollaron la Ingeniería de Métodos, un concepto que abarca muchos aspectos del trabajo de métodos en uno de los primeros intentos de resolución de problemas industriales.
    Estos estudios abrieron una era de trabajo intensivo en el campo de los métodos y la simplificación del trabajo.
  • Luther Gulick

    Luther Gulick
    Luther Gulick Halsey (1892-1983) nació en Osaka, Japón. Se graduó en el colegio de Oberlin en 1914. Posteriormente, estudió en Nueva York y Columbia.
    Sus trabajos más conocidos son "Evolution of the Budget in Massachussets(1920), "Administrative Reflections from World War II" (1948), "American Forest Policy" (1951), y "The Metropolitan Problem and American Ideas" (1962).
    Se retiró en 1961.
    Funciones de la administración según Gulick:
    * Planear (P): Pensar acciones y métodos para lograr los propó
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    Escuela de Sociologia y de Psicologia

    Se da en un contexto de muchos planteos para superar la crisis de la 2 guerra mundial, producción masiva (mucha producción en poco tiempo). Plantea modelos de participación y liderazgo.
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    La Teoria de la Organizacion

    Esta escuela integra los dos aspectos de la organización: formal e informal.Reconoce y analiza la conducta del Hombre y su comportamiento dentro de la organización, la relacion bivalente que hay entre los Hombres que componen la organización y la organización misma. Reemplaza laconcepcion de “Hombre economico” de la escuela clasica por el de “Hombre Administrativo”, y analiza el comportamineto de este.
  • Herbert Simon

    Herbert Simon
    Simon fue pionero en investigación sobre la forma en que deben tomarse decisiones en organizaciones económicas complejas (empresas públicas, multinacionales, etc.). Su obra más celebrada es Administrative Behavior: A Study of Decision-making Processes in Administrative Organization (1947) en la cual, en contra de la concepción clásica sobre la existencia de unos responsables en tomar decisiones que conocen todas las opciones, elabora un modelo o proceso racional de adopción de decisiones «satisf
  • Kurt Lewin

    Kurt Lewin (9 de septiembre de 1890, Moglino, provincia de Poznań, Polonia - 12 de febrero de 1947, Newtonville, Massachusetts, Estados Unidos) fue un psicólogo alemán nacionalizado estadounidense. Se interesó en la investigación de la psicología de los grupos y las relaciones interpersonales. K. Lewin es reconocido como el fundador de la Psicología Social moderna.
  • Ludwig von Bertalanffy

    Ludwig von Bertalanffy
    En 1950 Ludwig von Bertalanffy planteó la teoría general de sistemas.La Teoría General de los Sistemas (TGS) aparece como una metateoría, una teoría de teorías (en sentido figurado), que partiendo del muy abstracto concepto de sistema busca reglas de valor general, aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad. La TGS surgió debido a la necesidad de abordar científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la realidad, generalmente complejos y únicos, resu
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    La Teoria de los Sistemas

    http://www.gestiopolis.com/teoria-general-de-sistemas-ludwig-von-bertalanffy/La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden describirse significativamente en términos de sus elementos separados. La compresión de los sistemas sólo ocurre cuando se estudian globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus partes.Esta teoría está basada en tres premisas básicas:los sistemas existen dentro de sistemas, los sistemas son abiertos y las funciones de un sistema dependen de su estructura.