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Comenius escribe "Didáctica Magna"
Expone las reglas del método para hacer que la enseñanza sea eficaz -
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Estructuración de las Ciencias Sociales como disciplinas científicas
Durante este período las disciplinas sociales logran ensancharse en su fase científica, utilizando métodos y técnicas de investigación social. -
Se publica la obra de Herbart "Pedagogía general derivada del fin de la educación"
Herbart considera el proceso de la instrucción como forma de transmisión de conocimiento. La instrucción es la base de la educación -
Necesidad de formar en valores civiles en Colombia
Formar en identidad con respecto al nuevo Estado -
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Enseñanza tradicional y memorística de las Ciencias Sociales
La enseñanza de esta área radicaba en la historia patria, la memorización de fechas, próceres, símbolos patrios y descripciones geográficas -
Enseñanza de las Ciencias Sociales con orientación positivista
Durante el período comprendido entre 1850 y 1945, la enseñanza de las Ciencias Sociales tuvieron un enfoque positivista y de orientación hacia los intereses del poder estatal -
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Enseñanza de las Ciencias Sociales con orientación positivista
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Surge la Escuela Nueva
Concepción pedagógica que surge como crítica a la Escuela Tradicional -
Dewey escribe "Escuela y Sociedad"
Propuesta basada en un proyecto pedagógico social. Su interés radicaba en una reforma educativa con compromiso práctico, moral y ciudadano -
Se empieza a difundir el método Montessori
También conocido como el método de la Pedagogía Científica, que pretendía crear espacios agradables para los niños en el aula procurando, con ello, prepararlos para la vida -
Se publica la obra de Durkheim: "Educación y Sociología"
Durkheim considera la Pedagogía como una ciencia que teoriza sobre la educación y concibe la educación como una acción continua de una generación a otra generación -
Se publica "La función de la Globalización y la Enseñanza" (Decroly)
Decroly considera que la motivación es un aspecto muy importante en la enseñanza, especialmente si los niños son guiados a partir de sus intereses vitales -
Sistematización de la Matemática
Se enfatiza en la teoría de conjuntos y la lógica matemática. -
Se emite el decreto 2388 sobre la enseñanza de la Historia desde el patriotismo
El decreto plantea la enseñanza de la Historia como conocimiento patriótico y de veneración de símbolos patrios como medio de cohesión nacional -
Sistematización de la Matemática
Numerosos programas experimentales para que tos los niños accedan a la matemática -
Gadamer escribe "Verdad y Método"
Aporta aspectos relacionados con la Hermenéutica -
The New Math
Detrimento de la geometría elemental y el pensamiento espacial -
Se emite el Decreto 1710 en Colombia
Este decreto define los estudios sociales como conjunto de materias que consideran al hombre como miembro de una sociedad: Geografía, Historia, Cívica y Moral -
Las Ciencias Sociales como instrumento de lucha y reivindicación social
Se evidencia la necesidad de formar sujetos críticos y comprometidos con lo social -
The New Math
Diseño de programas para primaria y secundaria con objetivos conductuales. Cultivo del Álgebra. -
Reforma
Alfonso López Michelsen inicia una reforma llamada "Mejoramiento Cualitativo de la Educación" -
Currículo
Es creada la Dirección General de Capacitación y Perfeccionamiento Docente. Currículo y medios Educativos -
Gimeno Sacristán expone su trabajo sobre la Ciencia de la Educación
Este autor caracteriza la Ciencia de la Educación desde tres componentes básicos: Explicación, Norma y Utopía -
Reestructuración Matemáticas Escolares
A cargo de Carlos Eduardo Vasco Uribe promueven enfocar los aspectos de la matemática como sistemas y no como conjuntos. -
Habermas aporta a la corriente crítica
Esta corriente busca recuperar la dimensión subjetiva en la organización de la experiencia -
Reforma Curricular de 1984 (Colombia)
Esta reforma define el interés científico de las disciplinas sociales. Integrar Geografía e Historia -
Congreso Nacional de Pedagogía (Colombia)
Se propone un análisis interdisciplinar en la enseñanza de las Ciencias Sociales -
La educación como derecho
La Constitución Política de Colombia concibe la educación como un derecho social y como un servicio público (Art. 67) -
ICFES
Es creado el Grupo de Matemáticas del Ministerio de Educación Nacional -
Se promulga la Ley 115 de 1994
La Ley General de Educación en Colombia determina el área de Ciencias Sociales incluyendo la Geografía, la historia, la Constitución Política y la Democracia. El área de Matemáticas también se incluye como un área fundamental. -
Currículo Internacional
Un análisis completo y a fondo de las guías curriculares. la propuesta curricular de Colombia está a la altura de los demás países, e intercepta en más de un 75- 80 % el currículo internacional de matemática. -
Plan decenal de Educación (1996 - 2005)
La educación sirve para fomentar la democracia, la participación ciudadana y la convivencia pacífica -
Sociedad Colombiana de Matemática
Grupos de matemáticas y diversa sociedades cuyo objetivo es revisar contenidos, metodologías, evaluación y formación de educadores. -
Se publican los lineamientos curriculares en Colombia
Los lineamientos curriculares fueron construidos para las áreas fundamentales, entre ellas, el área de Matemáticas y el área de Ciencias Sociales.
