EVOLUCIÓN DE CONCEPTO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

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  • Referencia al concepto RED

    Referencia al concepto RED
    Rudimentariamente se hace referencia a lo que después se denominaría Recursos Educativos Digitales (Udes, 2018).
  • Uso del concepto Objeto de Aprendizaje

    Uso del concepto Objeto de Aprendizaje
    . El Comité para la Estandarización de Tecnología de Aprendizaje uso el término Objeto de Aprendizaje para referirse a los componentes instructivos pequeños (Udes, 2018).
  • Concepto de San Martin

    Concepto de San Martin
    Concepto de A. San Martín. Define lo que es un Recurso Educativo Digital.
  • David Willey

    David Willey
    David Willey: el Comité para la Estandarización de las Tecnologías de Aprendizaje utiliza el término de Objeto de Aprendizaje para referirse a componentes instruccionales pequeños (Udes, 2018).
  • Sitio web de Apple

    Sitio web de Apple
    Apple implementó el sitio web presentando gran cantidad de programas educativos. En este sitio los recursos educativos recibieron el nombre de Objetos Educacionales.
  • Merrill

    Merrill
    Merrill, al referirse a las maneras de organizar una base de datos y de definir sus contenidos los llamó Objeto de Conocimiento (Udes, 2018).
  • Definición de IEEE

    Definición de IEEE
    IEEE definió los RED como unidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas durante el aprendizaje con apoyo de la tecnología. Así mismo Merrill definió los Objetos de Conocimiento como Contenedores formados por como compartimientos para organizar datos sobre nombres, descripción y forma de presentación. Clasifica los Objetos de Conocimiento como: Entidades, Propiedades, Actividades y Procesos (Udes, 2018).
  • UNESCO

    UNESCO
    . UNESCO Primer foro mundial. Se usa la expresión Recursos Educativos de libre acceso que son los materiales para enseñanza aprendizaje e investigación (Udes, 2018).
  • Slosser

     Slosser
    Slosser: define la RED como los objetos de contenidos compartibles. Jhonson New Media Consortium, señala que cuando se une la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje surge el concepto de Objetos de Aprendizaje (Udes, 2018).
  • Open University

    Open University
    Open University del Reino Unido. Moson, Pegler y Willey señalan los elementos de los objetos de aprendizaje: discursivo, investigativo, de experiencia y de reflexión (Udes, 2018).
  • Recursos Digitales y Analógicos

    Recursos Digitales y Analógicos
    Se definen los Recursos Digitales y Analógicos como elementos importantes en la comunicación y sin ideología (Udes, 2018).
  • Contenidos Educativos

    Contenidos Educativos
    Se definen los Contenidos Educativos como los cursos, materiales, objetos de aprendizaje, para usar en el proceso educativo (Udes, 2018).
  • García

     García
    García conceptualiza los RED como materiales digitales con intenciones educativas.
    Los Recursos Educativos Digitales son los materiales digitales con propósitos educativos: imágenes, videos, simulaciones, tutoriales, laboratorios virtuales y página Web (Udes, 2018).
  • MEN

    MEN
    MEN define los Red como un material con finalidades educativas, información digital y con infraestructura en Internet (Udes, 2018).
  • RED

    Los Objetos de Aprendizaje reciben el nombre de RED (Udes, 2018).
    Vídeo Recursos Educativos Digitales
  • Actualidad de los RED

    Actualidad de los RED
    Actualmente los RED ha avanzado en complejidad y diversidad, del tal manera que la educación cuenta con un conjunto valioso de herramientas digitales.
  • Disponibilidad actual de los RED

    Disponibilidad actual de los RED
    En este momento se cuenta con las siguientes categorías de contenidos: para todas las áreas y asignaturas en educación Básica, Media y superior, además, y material para fortalecer las competencias TIC- digitales.