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Orígenes de la Pedagogía
Desde los inicios, se establece que el ser humano está en permanente evolución mediante el aprendizaje para lograr una convivencia y supervivencia, esto lo logra por medio de la cultura que es transmitida de generación en generación, que puede ser tradicional o innovadora, la primera, se refiere que sus costumbres, ritos, reglas morales no están prestas a los cambios, son estáticas; la segunda, es una cultura que está en disposición de mejorar, corregir e implementar nuevas técnicas. -
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Las Primeras "Escuelas Nuevas"
El método que utilizó Tolstoi y Reddie, sobre la educación bajo el interés del alumno, me parece que tuvo mucho auge, ya que el aprendizaje fue significativo hacia el desarrollo del ser humano, que el desarrollo de actividades fuera de las materias tradicionales, ayudan al alumno a formar su carácter y a florecer sus talentos y capacidades hacia realizar un trabajo por satisfacción personal y emocional. -
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Las Primeras "Escuelas Nuevas"
El permitir que el alumno tome interés sobre lo que quiere aprender, era una tarea de gran responsabilidad del maestro, ya que dependía de sus estrategias para que el alumno elija tener atención sobre la enseñanza.
Las actividades extraescolares de carácter social como es los “scouts” tuvieron acogida a nivel mundial, por lo que permitía a los muchachos explorar y tener contacto con la naturaleza, formando los valores de la responsabilidad, disciplina y tener honor. -
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La Pedagogía Científica
La pedagogía que manejaba María Montessori, en la etapa de desarrollo de los niños y niñas menores de 5 años, está encaminada en el manejo de materiales didácticos que conllevan a generar un aprendizaje significativo, estos materiales ayudan a estimular los sentidos logrando un progreso en el desarrollo integral. El docente debe tener establecidos los materiales didácticos para un aprendizaje con estrategias intencionadas para obtener experiencias significativas en los niños y niñas. -
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La Nueva Pedagogía y el Aprender Ser Ciudadano
En este siglo, los niños y niñas tienen la capacidad desde la gestación estar en el proceso de aprendizaje, para que tengan un buen desarrollo integral. El proceso del aprendizaje se basa bajo el interés de los niños y niñas para lo cual los docentes deben adquirir los conocimientos sobre estrategias lúdicas pedagógicas para que sean experiencias significativas para ellos. Lo que se pretende es que lo aprendido le sirva para una vida espiritual, social, familiar y laboral.