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PRIMERA MANIFESTACIÓN HISTÓRICA SIGLO II A.C
Se trata de una practica China para seleccionar funcionarios. Se trata de una evaluación oral. Practica que utilizo Socrates. -
Period: 500 to 1500
Sistemas de evaluación DOGMÁTICOS V A.C Y XV D.C
Lemus nombra a dos países precursores de la evaluación:
Estados Unidos comienza aplicar los test de rendimiento.
Gran Bretaña existen comisiones para evaluar servicios públicos. -
PRIMERA COMISIÓN
Gran Bretaña crea una comisión para evaluar la educación en Irlanda. -
Period: to
BOSTON
En el año de 1845 en Boston El uso de pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de información. -
Period: to
JOSEPH RICE
El pedagogo Joseph Rice utiliza pruebas de rendimiento escolar como fuente básica de de información para evaluar a las escuelas y al profesorado. También se utiliza los grupos de comparación para medir la eficacia de los programas. -
ACTIVIDAD EVALUATIVA
En el desarrollo de la sociedad industrial, es el origen de los mecanismos de acreditación y selección de estudiantes en función de sus conocimientos. -
GENERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Se asume el positivismo de las ciencias fisiconaturales -
GENERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Interés por la medición científica de las conductas humanas. -
Period: to
EL PERIODO TYLERIANO
Recibe este nombre por el que es conocido como el padre de la evaluación educativa Ralph Tyler. El objeto del proceso evaluativo es determinar el cambio ocurrido en los alumnos pero su función es mas amplia que el hacer explicito este cambio a los propios alumnos, padres y profesores es también un medio para informar sobre la eficacia del programa educacional y también de la educación continua del profesor. -
SEGUNDA GENERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Se encarga de verificar la consecución de los objetivos propuestos con el propósito de evaluar la eficacia de los programas. Aunque la aportación de la enseñanza es escasa. -
Period: to
ÉPOCA DEL REALISMO
Tercera generación de la evaluación: se caracteriza por reconocer la responsabilidad del personal docente en el logro de los objetivos educativos establecidos. -
Period: to
TERCERA GENERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
La evaluación sirva para rendir cuentas y estas deben tener incidencia directa en los programas, proyectos o instituciones. -
LA ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACION
Se produce una proliferación en modelos de evaluación. Aparecen modelos alternativos entre los cuales destacan: la evaluación responsable de stake, la evaluación democrática de Mac Donal, evaluación iluminativa de Parlett y Hamilton y la evaluacion cómo critica artística de Eisner. -
Period: to
EL NACIMIENTO DE UN NUEVO PARADIGMA
No es solo una postura reactiva sino preactiva que parte de sus propias asunciones y no solo de carácter metodológico sino lo que es mas importante asunciones diferentes epistemologicas y ontologicas. -
EVALUACIÓN ILUMINATIVA
El ambiente entorno de aprendizaje como esencial para entender la dependencia enseñanza - aprendizaje. Añadiendo que el desarrollo intelectual de los estudiantes no se puede entender aisladamente si no solo en el entorno escolar. -
Period: to
ECLOSIÓN DE MODELOS
Según Guba y Lincoln esta eclosión de modelos dan lugar a dos grandes grupos: CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ademas de enriquecer el vocabulario evaluativo. -
Period: to
EPOCA PRELYTERIANA
La primera generación de la evaluación sitúa 1916 la aplicación de los test de entendimiento y test de inteligencia. -
EVALUACIÓN DEMOCRÁTICA
Su postura se refleja en los conceptos de "AUTOEVALUACION" Y del profesor como "INVESTIGADOR"