ESCUELAS DOCTRINALES DE LA CONTABILIDAD

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    TEORÍA DEL PROPIETARIO

    En Gran Bretaña se implementan las reglas del movimiento de cuentas. La empresa se comienza a considerar con diferente personalidad que a la del propietario, teniendo en cuenta que se compone de Activos (Bienes, Derechos y Acciones) y Pasivos (Créditos y Obligaciones)
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    ESCUELA CONTISTA

    La escuela Contista tiene sus inicios en le frances E. Degrandes.
    Creador del sistema Diario-Mayor y la propuesta "Ciquecontista"
    Esto es del sistema que lleva los registros utilizando no mas de 5 cuentas impersonales.
  • ESCUELA CONTISTA

    Las teoría sobre las cuentas, fomentado por el contador Italiano GUISEPPE BORNACCINI
    Su objetivo control de la empresa mostrando el resultado de todas sus operaciones.
  • ESCUELA LOMBARDA

    Francesco Villa publica en Pavía la obra "Elementi di amministrazione e contabilitá",por la cual se le considera el padre de la moderna contabilidad italiana. Su obra es el punto de partida de una nueva concepción de la contabilidad.
  • ESCUELA CONTROLISTA

    Oposición contra las doctrinas de la escuela personalista de Cerboni. Descubre y extrae de las cuentas un elemento primordial e indispensable- el valor- y destaca que los valores, fijados de una misma moneda de cuenta, sirven no solo para correlacionar las variables expresadas en ellas, sino también para revelar la medida variable de un “fondo” objeto completo de un sistema de registros y especialmente, del fondo de valores a que obedece el sistema patrimonial.
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    ESCUELA PERSONALISTA

    Los principales aportes de esta escuela corresponden al Italiano Cerboni, sus planteamientos son dos:
    1.Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas entre las personas
    2. El carácter económico de la contabilidad a la que sitúan prácticamente al frente de la ecnomía de la empresa..
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    ESCUELA NEOCONTISTA

    1.Contabilidad-Dinámica empresarial y la aparición de La actividad económica a inflación, dieron un significado entre antes, durante y después de los nexos contables y económicos.
    2. Francesa: Funciones estadísticas, económicas, financieras y jurídicas. Concepto de valor.
    3. Alemania: Profundiza en la práctica contable antes de sacar conceptos de valor en una empresa.
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    ESCUELA CONTROLISTA

    La obra literaria de Fabio Besta es la “Ragioneria” editado en 3 volúmenes. Para Besta es objeto de la cuenta toda magnitud material que se pueda medir y expresar en valor monetario; las cuentas son abiertas no a personas sino a valores y por lo tanto únicamente están destinadas a registrar movimientos de activos y pasivos. Para Besta la contabilidad es la ciencia del control económico; por su naturaleza es una ciencia de aplicación, concreta o material.
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    ESCUELA FORMALIZADORA

    La obra de Richard Mattessich constituye el mayor avance de la contabilidad desde la década de los 50 han estado a la vanguardia del desarrollo epistemológico de las ciencias.
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    ESCUELAS DE UTILIDAD DE INFORMACIÓN “PARADIGMA DE LA UTILIDAD”

    Análisis de cifras: Estudia la información cuando se habla de beneficios
    Inversor individual : Análisis de causa efecto que los datos contables producen a los usuarios.
    Conducta de la empresa:La empresa debe seguir un marco conducto soportado en la teoría de la información
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    ESCUELAS DE UTILIDAD DE INFORMACIÓN “PARADIGMA DE LA UTILIDAD”

    inductivo positivista:Estudia las practicas contables, deduce principios
    Capacidad predictiva: búsqueda de información mas relevante
    Comportamiento agregado: impacto de los mercados
  • CONCLUSIONES

    En la historia de la contabilidad se generan diferentes puntos de vista con respecto a su desarrollo. Las personas que se dedican a estudiarla o investigarla, contribuyen con mejoras y razones que la justifican, exponiendo sus ideas y teorías, aportando conocimiento a las siguientes generaciones. Por ésta razón existen diferentes escuelas estableciendo a la contabilidad como una herramienta fundamental para cualquier empresa.