Escolástica, humanismo y renacentismo

Escuela Franciscana de Oxford

1201

La orden franciscana aporta a la ciencia moderna durante la Edad Media

Rogerio Bacón

1210

Nació en Lichester. Franciscano de la Escuela de Oxford, dio valor a la ciencia experimental y la razón y experiencia como fuentes del conocimiento.

Duns Escoto

1266

Nació en Escocia. Fue franciscano de la Escuela de Oxford, buscaba una ciencia rigurosa y demostrativa.

Guillermo de Ockham

1287

Nació en Surrey. Pensador franciscano de la Escuela de Oxford. Es el punto de partida de la astronomía y la mecánica, comienza a intuir la física. Genera la teoría de la experiencia: conocimiento intuitivo y abstractivo.

Francisco Petrarca

1304

Humanista Italiano, las letras deben instaurar el núcleo de una educación realmente humana.

Coluccio Salutati

1331

Humanista italiano. Postula la superioridad de las leyes sobre la naturaleza y la familia es un modelo de educación a la cual se le debe poner atención para la vida activa.

Leonardo Bruni

1374

Humanista italiano. Canciller de Florencia, dice que entre la filosofía antigua y el cristianismo existe una armonía fundamental.

Lorenzo Valla

1407

Italiano y humanista. Plantea que el placer es el único bien del hombre.

Leonardo Da Vinci

1452

Renacentista italiano, fundador de la mecánica y sus leyes, Tuvo grandes avances en anatomía, pero su mayor aporte es el método de ensayo y error, la experiencia propia que genera conocimiento.

Erasmo de Rotterdam

1466

Humanista holandés. Tuvo gran y positiva influencia al plantear respetar el progreso y madurez de la personalidad infantil.

Guillermo Budé

1467

Humanista francés, dio clases en la universidad de Francia, lenguas clásicas, hebreo , derecho, matemáticas, filosofía y medicina.

Nicolás Maquiavelo

1467

Renacentista italiano y fundador del Historicismo, pues da gran importancia a aprender del pasado y tomarlo para nuestro presente y futuro.

Tomás Moro

1478

Nace en Londres, humanista y además crea el género de la utopía, pues a través de esta realiza una crítica al orden político y social al imaginarla como si fuera perfecta.

Francisco Rebelais

1494

Humanista francés, busca una educación realista, aprendida en la vida y para la vida.

Pierre de la Ramée

1515

Humanista francés, intentó formular reglas que rigieran el razonamiento humano.

Michel de Montaigne

1533

Nace en Burdeos, estuvo en el límite del humanismo y el renacentismo, propone el ejemplo concreto y las experiencias como como medios para el saber, mas que en conocimiento abstracto y apoya la educación individual antes que la colectiva, fue creador del ensayo.