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Etapa Estructuralista
Etapa de Marc Antonie Julien De Paris
Se caracteriza por la narración de los viajeros que conocían distintos sistemas educativos, comparándolos con los nacionales, utilizando un método de aplicación de cuestionarios por todo el país.
1800 - 1830 -
Etapa Descriptiva
Esta etapa también se conoce con el nombre de pedagogía del extranjero, se establecieron sistemas escolares financiados por el estado, a disposición de los ciudadanos, adopta una política educativa que se manifestaba en una preocupación por la educación en todos sus niveles.
1830 – 1914 -
Etapa Interpretativa
Esta etapa también se le conoce con el nombre de elaboración sistemática, etapa explicativa o etapa analítica, se caracteriza por ser fructífera en cuanto al establecimiento de instrucciones y publicaciones educativas, encargadas de llevar a cabo las tareas y estudios comparativos.
1920 - 1940 -
Etapa Comparativa
Su mayor representante es Pedro Rosselló
Esta etapa desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
Es una etapa de difusión o extensión de la educación comparada como ciencia, entra a formar de los planes de estudios de las universidades, se realizan estudios, análisis, monografías y congresos.
1945 - 2000 -
Los Modelos de Epstein
Son modelos de Erwin Epstein estos son tres modelos básicos que han marcado unas tendencias en el modo de concebir y realizar la educación comparada.
Entre ellos están modelo neopositivista, modelo neo-marxista y modelo neo-relativista.
1983
