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300
Sin etapas
El niño pasaba a ser joven sin vivir plenamente sus etapas de juventud y se involucraba rápidamente en el mundo de los adultos. -
Period: 300 to
INFANTICIDIO (SIGLO IV)
El Infanticidio fue una época que se caracterizó porque los padres resolvían esas necesidades que tenían acerca del cuidado de sus hijos, matándolos. Los niños que sobrevivían a estos maltratos eran usados para la práctica de la sodomía. -
340
Terror en los niños
Se usaban las máscaras para asustar a los niños y muchas veces estos eran utilizados para prácticas de sodomía. -
350
Crianza
La manera en como se crían los niños influye en gran parte en la personalidad que desarrollan cuando llegan a la adultez. -
Feb 5, 1000
Abandono
Los padres al no sentirse lo suficientemente capaces para críar a sus hijos, los daban en adopción o enviaban a monasterios y conventos para así poder huir de las necesidades que estos tenían. -
Period: Feb 5, 1300 to
AMBIVALENCIA (SIGLO XIV - XVII)
En este período cuando los niños entraban en la vida de los padres, querían moldear las proyecciones peligrosas de estos. Aquí se ve el aumento de manuales de instrucción para educar a los niños, ocasionando la expansión del culto a la Virgen y el Niño Jesús. -
Feb 5, 1400
Ángel y Demonio
El niño es amado y odiado, es visto como ángel y demonio, recompensado y castigado, malo y bueno al mismo tiempo. Esto pone al niño en un doble enlace de señales contradictorias. -
Feb 5, 1500
Ambivalencia
Cuando el niño era aceptado en la familia, a pesar de ser solo un niño, se tenía la creenncia de que seguía siendo peligroso. Esta creencia se debía a que el niño no tenía ningún tipo de formación. -
Period: to
INTRUSIÓN (SIGLO XVIII)
En este período los padres tenían cierto autocontrol hacía situaciones que generalmente podían enfurecerlos. Los padres se acercaban más a los niños, trataban de controlar su interior, sus necesidades y su voluntad. El niño en esta época resultaba menos peligroso y se veía cierta empatía en él; razón por la cual se redujo la mortalidad infantil . -
Compartir
Los niños necesitaban compartir cierto tiempo con sus padres y esto se fue dando poco a poco. Los padres empezaron a rezar con ellos pero todavia no jugaban y solo los castigaban cuando era necesario. -
Comportamiento
Se empezó a evidenciar un mejor comportamiento por parte de los niños gracias a que los padres se daban cuenta poco a poco de que los golpes no eran la solución al problema. -
Period: to
SOCIALIZACIÓN ( SIGLO XIX - XX)
Mientras que las proyecciones seguían disminuyendo, la crianza de los niños ya no consistía en dominarlo sino en formar un ser integral, enseñarle cual sería el mejor camino y mostrarle como adaptarse al mundo. En este siglo, el padre se interesa más por el niño y en ocasiones ayudaba a la madre a cuidar de él. -
Su mundo
Los niños empezaron a sentirse en la plena libertad de comunicarse con las demás personas sin importar las edades. Esto les sirvió para desarrollarse en un mejor ambiente y para adaptarse a el mundo al que se enfrentarían después -
Educación
En este momento el padre comienza a preocuparse por el niño, por su eduación y formacion integral. El padre comenzaba a ayudar a la madre a cuidar a los niños aunque lo hacía pocas veces. -
Period: to
AYUDA ( MEDIADOS SIGLO XX)
En esta época se necesita de la participación tanto del padre como de la madre para el desarrollo de la vida del niño. Los padres tenían que esforzarse por satisfacer las necesidades y poder establecer una mejor relación con él. El niño ya no recibe azotes, sino que recibe disculpas por cualquier insulto que sea producto de nerviosismo o fatiga. En esta etapa se necesita de mucha dedicación, energía y esfuerzo por parte de los padres.Estos deben tolerar sus rabietas y compartir tiempo con ellos. -
Autocontrol
Los padres intentan interpretar los conflictos de los niños, estar a su servicio, jugar con ellos y tolerar sus groserías. Esto genera que el niño se convierta en una persona amable, sincera, que nunca está deprimida, de voluntad firme y que no se siente intimidado por la autoridad. -
Relaciones
El padre se esfuerza por establecer una mejor relación con sus hijos. Trata de empatizar con él y enteder sus conflictos. -
Creencias
El bautismo solía incluir el exorcismo del demonio y se mantuvo por mucho tiempo la creencia de que si el niño lloraba después de ser bautizado, el demonio había salido de él. -
Salida
Los padres consideraban que el abandonar a sus hijos era un medio de salida. Si no lo hacían, ellos pensaban que les esperaba algo peor al convivir con ellos y por eso huían de sus propias necesidades. -
Period: to Feb 5, 1200
ABANDONO (SIGLOS IV - XIII)
Esta época se caracterizó en que los padres al aceptar a sus hijos, seguían sintiendo que todavía estos podían generar peligro. El abandono era la única forma que veían los padres para huir de sus propias proyecciones. Los padres entregaban los niños al ama, los enviaban a internados o conventos, o los daban a otras familias en adopción. Los niños que seguían viviendo con sus padres, carecían del cariño afectivo por parte de estos.
