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Period: 1700 BCE to 320 BCE
GRECIA es conocida como la cuna del conocimiento de la pedagogía
Grecia se ha considerado como aquel lugar en donde se comenzó a reflexionar sobre la educación, por lo que la palabra pedagogía surgió de allí. Entre los primeros pioneros de la pedagogía griega son sofistas; Sócrates, Platón, Isócrates y Aristóteles. Más sobre la historia -
427 BCE
PLATÓN
Con este maravilloso pensador, la educación conserva un enfoque hacia el perfeccionamiento del cuerpo y el alma.
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384 BCE
ARISTÓTELES
Para este gran pensador, la Educación debe ser impartida por el Estado y además, debe ser integral y progresiva, abarcando las ciencias, las artes y sobre todo su aspecto práctico.
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JUAN AMUS COMENIO
De acuerdo con Serrano (2002) Juan Amus Comenio fue el primero en formular una concepción pedagógico-social. Pedía que la educación se pudiese extender a todos los hombres, sea cual fuere su condición social y económica.
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PESTALOZZI
Este suizo, tiene una gran influencia en la pedagogía social. De hecho, se le considera el verdadero fundador de la educación social autónoma. Este extraordinario pedagogo consideraba la educación como un derecho humano y como un deber de la sociedad. -
JOHANN FREDERICH HERBART
Un gran filósofo y pedagogo alemán
la tesis central del pensamiento de Herbart es que aspira a construir el espíritu del niño por medio de claras y precisas experiencias de un modo sistemático. El principio básico de la pedagogía desarrollada por Herbart es que NO HAY EDUCACIÓN DISTINTA DE LA INSTRUCCIÓN. Ver más -
MARÍA MONTESSORI
Se le atibuye el famoso Método Montessori. cuyo objeto busca centrar el aprendizaje en el niño, se promueve el respeto del desarrollo natural de cada individuo, trabajando de modo integral, todas sus actitudes con la ayuda del ambiente que le rodea.
Este método se basa en cuatro principios:La mente absorbente
Los periodos sensiblesEl ambiente preparado y
El rol del adulto
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JEAN PIAGET
Este gran psicólogo y pensador concibe que, el pensamiento tiene base genética y se desarrolla mediante estímulos socioculturales. Constructivismo. Factores involucrados en el desarrollo cognitivo: Maduración orgánica, ejercicio y experiencia, interacciones y transmisiones sociales y el proceso de equilibración. El conocimiento es un proceso creativo y adaptativo que se produce como respuesta a una necesidad. -
LEV VIGOTSKY
En su teoría propone que el aprendizaje y el desarrollo psicológico infantil no van a la par, ante sbien eiste un desafse normal que se da desde los primeros días de vida y permite que se realice lo que según Vigotsky es el buen aprendizaje. Éste desfase es lo que más tarde explicaría el autor como zona de desarrollo próximo.
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PAULO FREIRE
Un gran pedagogo, político y escritor. Parte de las preguntas ¿Cuál es la comprensión del acto de enseñar? y ¿Cuál es la comprensión del acto de aprender? lo que más tarde llamó como la educación bancaria. Comprendió que el educador debía involucrarse en la problemática de su pueblo.
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Carlos Edwardo Vasco
Es importante reconocer el concepto de Pedagogía según Vasco (citado en Galeano & Rueda. 2010)
“la pedagogía es un saber teórico-práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer" -
JORDY ADELL
Es un gran precursor de las pedagogías del siglo XXI, a las cuales llama, pedagogías emergentes y tecnologías emergentes en ambos casos podrían ser nuevas o no. Concibe que en una sociedad compleja y cambiante, la única opción que se tiene es hacer a los niños aprendices permanentes, primero autorregulados y, luego cuando sean adultos, auto dirigidos.
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