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EDAD ANTIGUA
Los niños, y adolescentes se consideraban un objeto mas de la sociedad útil para la guerra.
El niño valor tenía más importancia que la niña.
el ciudadano libre era el que tenia oportunidad de estudiar y eran los hijos de la familias acomodadas. -
EDAD MEDIA
Aparece el término " DIDÁCTICA".
Se cae el imperio Romano.
No se reconocía la infancia como una etapa, desaparece la educación liberal.
el niño es usado como mano de obra útili desde que es joven.
Edad contemporánea -
EDAD MODERNA
Rosseau introdujo el concepto “El niño nace bueno, es la sociedad quien lo corrompe”.
Recomendaba que los niños de 2 a 12 años jueguen en libertad, en entornos naturales, sin ningún tipo de entrenamiento académico. En esta época, se consideraba que los niños son capaces de adoptar la misma conducta de los adultos en la sociedad, la diferencia tamaño físico y a su nivel de experiencia. -
EDAD CONTEMPORANEA
En esta época surge la psicología conductista, que responde a una aplicación de la psicología animal con el infante.
Es el siglo de las luces la sociedad empieza a considerar al hombre como el centro reconociendo sus necesidades .Pensadores entre otros dan nuevo sentido a la educación del niño, niña y adolescente separando las clases por edades y preparando a los maestros.
