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1063
Anselmo de Canterbury
Es en el siglo XII cuando la filosofía medieval empieza por interesarse en el estudio del lenguaje de una manera más decidida, se comienza a dar mayor a la relación de la gramática con la lógica. Anselmo,colabora con el uso de la lógica aplicada al lenguaje, sus primeras aportaciones fue formular una diferencia entre el lenguaje, “hay un lenguaje interior y otro exterior, uno pertenece a la inteligencia y otro con el cual se expresa éste de una manera física (oral o escrita) -
1079
Pedro ABELARDO
(1072-1142) fue la figura más brillante y polémica de su generación y del primer período de la Escolástica. Es reconocido por la crítica moderna como uno de los grandes genios de la historia de la lógica, de la que hacía uso a través de los géneros y técnicas de la diatriba dialéctica y un dominio silogístico profundo. A la vez autor de numerosos poemas, dedicó gran parte de su vida a la enseñanza y al debate. -
1101
Escuela Siglo XII
La iglesia catolicé controlaba enteramente toda la enseñanza y el conocimiento.Se crearon las escuelas monacales, en ellas se educaban los niños que eran entregados por sus padres a la comunidad religiosa , aunque también asistían alumnos no residentes -
1101
Ricardo de san victor
Hugo, nacido probablemente en las cercanías de Ipres, y su discípulo Ricardo. Uno y otro escribieron numerosas obras dogmáticas, místico-exegéticas y filosóficas,en las cuales se nota un sello indudable de misticismo, que,si bien pudiera apellidarse psicológico en atención a la importancia que conceden al conocimiento del alma y de sus facultades, merece con mayor razón la denominación de misticismo ontológico, porque entraña la intuición directa de Dios y de la verdad divina -
1135
Beato Joaquín de Fiore
Con sus discípulos, fundó una comunidad monástica en 1196 (con aprobación de Celestino III). Pese a ser un buen abad y a sus debates teológicos, también se distinguió por sus profecías, fundadas en la génesis bíblica, gracias a la hermenéutica postulando la historia del mundo en tres eras distintas, una por cada persona de la Trinidad.Sus ideas sobre la historia nacen de una interpretación mística
Edad del Padre
Edad del Hijo -
1170
Walther von der Vogelweide
Es considerado al mayor poeta lírico de la edad media en Alemania. Cubre principalmente el tema de amor, pero a veces se puede encontrar referencias a asuntos del área de preocupaciones religiosas, filosóficas y políticas. -
1200
escolástica
La formación de la escolástica trajo consigo la desaparición de las escuelas públicas y de no haber sido por la iglesia,la cultura clásica también. En este periodo los conventos tomaron auge y dominio del monopolio de la enseñanza donde florecieron las escuelas palatinas,monacales y episcopales como centros donde se impartían y transmitían los saberes antiguos.En las escuelas palatinas se educaban a los hijos de la aristocracia -
1225
Thomas de Aquino
Se considera como pensador medieval y es quien realiza la síntesis
del pensamiento antiguo. Su contribución pedagógica consiste principalmente en:
1Noción de Educación
2Contenido de la Formación
Moral Apetito Concupiscible =Templanza.
Apetito Irascible = Fortaleza.
Apetito Racional = Justicia
3 Su concepción de la Enseñanza y formación intelectual
4 Filosofía Racional
5 Filosofía Moral -
1301
Escuela Siglo XIV
La escuela es libre en las grandes ciudades y gestionada por el municipio en las pequeñas cabe mencionar que en la mitad del siglo XIV se tiene testimonios de la abolición de las cuotas escolares esta empieza a ser gratuita y a cargo del municipio.
Empiezan a existir las agrupaciones de maestros de manera similar como las corporaciones de artes y oficios. Se empieza a enseñar en privado para los hijos de las clases burguesas pero con la restricción de no más de 10 alumnos. -
1302
Educación Baja Edad Media
Alejandro III que empezó a resurgir la enseñanza mundana y era obligación que la educación se extendiera a los pobres y podía esta enseñanza ser extra muros o fuera de la iglesia. En el año 1215 era obligación que la enseñanza fuera gratuita y que se incluyera la ciencia natural como parte de la instrucción, además de la gramática y otras disciplinas y la iglesia podía enseñar teología -
1314
Eckhart de Hochheim
Eckhart de Hochheim conocido por su obra como teólogo y filósofo y por sus escritos que dieron forma a una especie de misticismo especulativo, que más tarde sería conocido como mística renana,llamado Meister en reconocimiento a los títulos académicos obtenidos durante su estancia en la Universidad de París.Fue maestro de teología en París en diversos períodos y ocupó varios cargos de gobierno en su Orden, mostrándose especialmente eficiente en su asistencia espiritual a la rama femenina dominica -
1378
Renacimiento y Humanismo
En el programa de la enseñanza intelectual, incluían
asignaturas como Matemática, Astronomía, Mecánica y otras Ciencias Naturales.Los humanistas respetaban al niño y se oponían a la enseñanza escolástica y a la severidad en la disciplina. Aspiraban a desarrollar en los niños la curiosidad y el interés por los conocimientos. En las escuelas que dirigían los pedagogos humanistas la influencia de la iglesia era menor; sin embargo, la religión seguía manteniendo un lugar importante -
1483
Martín Lutero
Martín Lutero, tuvo gran influencia en la educación, debido a que él trató de hacer un cambio radical en lo que se venía enseñando en las universidades y escuelas en general, vio como urgente realizar un cambio ya que se habían alejado de lo verdaderamente importante, que era para el defender la fe cristiana. -
1564
Galileo Galilei
Los descubrimientos de Galileo Galilei ayudaron a iniciar el Renacimiento y la Revolución Científica durante un periodo de la historia en el que el punto de vista de la Edad Media cambiaba de un perspectiva teocéntrica a una humanística basada en el pensamiento racional, la observación y la educación. algunos historiadores indican que, Galileo fue uno de los fundadores de la ciencia moderna debido a sus observaciones relacionadas con la astronomía y su conflicto con la iglesia católica.
