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Después del siglo XI Europa
Aparecen comparaciones sistemáticas entre cultura cristiana , árabe y judía. Exponentes Raimundo Lulio y Ibn Jaldun -
Etapa descriptiva a lo largo siglo XIX
Pedagogía del extranjero y prestamos culturales. El estado se preocupa por la educación y unificación europea de la misma. -
Surgimiento Educación Comparada ( Jullien)
Padre de la educación comparada publica su obra Boceto sobre la educación comparada . -
Etapa interpretativa siglo XX : elaboración sistemática y analítica
se producen 2 acontecimientos Organización por primera vez de un Curso de Educación Comparada y publicación del libro de Michael Sadler '' Hasta qué punto podemos aprender algo de valor práctico con el estudio de los sistemas extranjeros de educación?.'' -
Ensayos de educación comparada por Pedro Rosello
Primer profesor Europeo de Educación Comparada para el mas que una ciencia esta era un método. La gran aportación de Rosselló a la Educación Comparada fue su teoría de las corrientes educativas, que generó una Educación Comparada dinámica. -
Juan Tusquets
Juan Tusquets dirigió durante veinticinco años la prestigiosa revista
Perspectivas Pedagógicas, dedicada especialmente
a cuestiones educativas de carácter
comparado. -
Etapa Comparativa Predictiva siglo XX Pedro Roselló
Aquí tenemos el enfoque comparativo predictivo con áreas de comparación sistema educativo del país,ciudades, regiones , naturaleza de la comparación y sentido dinámico /estático. -
Enfoque comparativo Funcional ( Andres Kazamia)
Descubre funciones de las escuelas como instituciones sociales desarrolladas de cada país. También están aquí Arnold Anderson con su movilidad docente y estudiantil. -
Enfoque comparativo Global ( Leo Ferming )
Su obra la Educación en el mundo: Toda comparación debe realizarse una mentalidad universal y fue funcionario de la UNESCO. -
Modelos de Erwin Epstein
los modelo Neo positivista , el Neo marxista y Neo relativista sustenta que la buena educación supone esfuerzo y disciplina, también que los factores económicos son las variables explicativas para comprender los sistemas educativos y lo que lo sustenta.la educación.
